【總結】第一篇：《景陽岡》教學設計1 《景陽岡》教學設計1 教學目標： 1．理解課文內容，使學生了解武松豪放倔強、勇敢無畏的性格。2．能在理解內容的基礎上分清事情的前因、后果。3．重點朗讀課文中描寫武松...
2024-10-17 20:43
【總結】第一篇：優(yōu)質教學設計1 《我的伯父魯迅先生》優(yōu)質教學設計 編號姓名侯志鵬任教六年級12班學科語文編寫時間 一、教學目標 1．知識目標：學習本課生字、新詞，能結合上下文正確理解下列詞語：追悼、吊...
2024-10-24 20:11
【總結】第一篇：《觀潮》教學設計_1 《觀潮》教學設計 第一時 教學目標 ．能正確、有感情地朗讀文，按“潮來前、潮來時、潮過后”的順序給文分段。 2．能發(fā)揮想象，有條理地說說江潮來時的情景。 3．...
2024-11-15 12:14
【總結】第一篇：《吆喝》教學設計1 《吆喝》教學設計 （人教版八年級下學期語文第四單元） 江西省龍南二中：賴斌 一、教學目標：知識目標： 1．了解老北京的吆喝。能力目標： 1．朗讀課文，理清文章思...
2024-11-05 06:32
【總結】第一篇：《燈光》教學設計1 11、《燈光》教學設計 教學目標： ，理解郝副營長對未來美好的憧憬和關心下一代，無私奉獻的精神，懂得今天的幸福生活來之不易，要加倍珍惜。 。。教學重點： 理解郝副...
2024-11-09 12:53
【總結】第一篇：習作教學設計1 人教版課標實驗教科書五年級下冊第七單元習作 《寫一個特點鮮明的人》教學設計 第一課時：習作指導 教師：張玉飛 一、教材分析 “寫一個特點鮮明的人”是人教版小學語文五...
2024-10-08 20:43
【總結】第一篇：《回聲》教學設計1 《回聲》教學設計1 課前透視： 這篇科學童話借小青蛙遇到的“問題”和青蛙媽媽的講解向學生展示了一個生活中常見的物理現(xiàn)象----回聲。課文語言淺顯，情節(jié)生動，引人入勝，...
2024-10-20 20:51
【總結】第一篇：《海燕》教學設計1 八下第二單元第9課《海燕》教學設計 主備人：王麗娜 【課標分析】 1．能利用工具書識字詞；規(guī)范書寫。 2．能熟練使用朗讀、默讀、略讀、瀏覽等閱讀方法。 3．培養(yǎng)...
2024-10-20 20:52
【總結】第一篇：《山雨》教學設計1 《山雨》教學設計 教學目的： 1、了解課文內容，體會作者對山雨的感情。 2、有感情地朗讀課文。 教學重點、難點： 1、解課文內容，體會作者對山雨的感情。 2、...
2024-10-19 06:53
【總結】第一篇：zcs教學設計1 zcs教學設計(第一課時) 教學目標： 1、學會Z、C、s兩個聲母，讀準音，認清形，正確書寫。 2、學會整體認讀音節(jié)zi、ci、si，會讀它們的四聲。 教學重點、難...
2024-10-25 04:50
【總結】第一篇：《口技》教學設計_1 《口技》教學設計 教學目標、知識與技能 （1）積累文中出現(xiàn)的常用的文言實詞虛詞。（2）訓練古今漢語的轉換能力。 （3）提高閱讀古文的能力，背誦全文。 （4）學會...
2024-11-04 14:22
【總結】第一篇：《畫》教學設計_1 《畫》教學設計 教材分析： 《畫》是一首五言謎語詩。文扣住“畫”這個謎底，抓住畫的形象特征展開描述。本配有一幅精美的山水畫，畫上有山、有水、有花、有鳥，鳥語花香、山水...
2024-11-07 01:13
【總結】第一篇：《秋游》教學設計1 《秋游》教學設計 教學目標： 知識與能力：能正確、流利、有感情地朗讀課文；學會本課生字，兩條綠線內的生字只識不寫。理解由生字組成的詞語，會用“有的??有的??有的??...
2024-11-05 06:40
【總結】單元M2U1課題Whatdidyoubuy?課型新授型知識與能力1EnabletheSstolearnthewords:need,food,cheese,kilo.2MaketheSsunderstandandusethenewsentencepatterns:―Howmanybananasdid
2024-11-21 05:03
【總結】1 《池上》教學設計1 教學目標： 1、能正確、流利、有感情地朗讀古詩，背誦古詩。 2、學會詩中出現(xiàn)的兩個生字浮、萍。 3、理解詩句的內容，想象詩中描寫的情境，感受鄉(xiāng)村孩子質 樸、純真...
2025-08-06 15:51
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