20xx高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)專(zhuān)題十二散文閱讀12-3(編輯修改稿)
2024-12-25 04:40 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的含意。 (3 ) 請(qǐng)簡(jiǎn)析該句的內(nèi)涵。 (4 ) 請(qǐng)聯(lián)系全文說(shuō)說(shuō)你對(duì)某句的理解。 (5 ) 請(qǐng)賞析畫(huà)線的句子。 命題角度一 含蓄句 含蓄句，指的是那些在表達(dá)上比較含蓄，蘊(yùn)含某些深層意義，或含有一定的警示作用，或有一定的哲理、需要仔細(xì)品讀才能懂得的句子，一般都運(yùn)用象征等手法。通常這類(lèi)語(yǔ)句理解需要三個(gè)層面：第一層 “ 句表意 ” ，第二層“ 句內(nèi)意 ” ，第三層 “ 句外意 ” 。 且做且思 QIEZU OQIESI 例 2 閱讀下面的文字，解釋畫(huà)線語(yǔ)句的含意。 在日落前的一瞬，夕陽(yáng)殘照已經(jīng)挪到我書(shū)架最上邊的一格。滿(mǎn)室皆暗，只有書(shū)架上邊無(wú)限明媚。那里擺著一只河北省白溝的泥公雞。雪白的身子，彩色的翅膀，特大的黑眼睛，威武又神氣。這個(gè)北方著名的泥玩具之鄉(xiāng)，至少有千年的歷史，但如今這里已經(jīng)變?yōu)槿沼眯∩唐返募⒌兀? 昔日那些渾樸又迷人的泥狗泥雞泥人全都了無(wú)蹤影。可是此刻， 這個(gè)幸存下來(lái)的泥公雞，不知何故，對(duì)著行將熄滅的夕陽(yáng)張嘴大叫。我的心已經(jīng)聽(tīng)到它凄厲的哀鳴。 這叫聲似乎也感動(dòng)了夕陽(yáng)。一瞬間，高高站在書(shū)架上端的泥公雞竟被這最后的陽(yáng)光照耀得奪目和通紅，好似燃燒了起來(lái)。 “ 這個(gè)幸存下來(lái)的泥公雞，不知何故，對(duì)著行將熄滅的夕陽(yáng)張嘴大叫。我的心已經(jīng)聽(tīng)到它凄厲的哀鳴。 ” 聯(lián)系上下文，你怎樣理解這句話的內(nèi)涵？ 答： __ ____ ____ __ _ __ ________ ________ ________ _ ___ [ 答案 ] 幸存下來(lái)的 “ 泥公雞 ” 代表著在沖擊和破壞中一息尚存的傳統(tǒng)民間手工藝。它 “ 張嘴大叫 ” 的造型象征著傳統(tǒng)手工藝不 甘毀滅的悲啼。 “ 我的心已經(jīng)聽(tīng)到它凄厲的哀鳴 ” ，蘊(yùn)含著作者對(duì)以泥公雞為代表的傳統(tǒng)手工藝和民俗文化目前處境的同情和憂(yōu)傷之情。 [ 解析 ] 本題考查考生理解含蓄語(yǔ)句的能力。解答本題需從兩個(gè)層面考慮：第一個(gè)層面是 “ 泥公雞 ” 的 “ 哀鳴 ” 象征什么？從語(yǔ)境中不難知道， “ 泥公雞 ” 象征了幸存的傳統(tǒng)民間工藝 ( 傳統(tǒng)文化 ) ，它在夕陽(yáng)下 “ 凄厲的哀鳴 ” 則象征了傳統(tǒng)民間工藝在商品經(jīng)濟(jì)的沖擊下瀕臨滅絕的哀號(hào)。第二個(gè)層面是這樣描寫(xiě)寄托了作者怎樣的思想情感？文中寫(xiě)道：“ 我的心已經(jīng)聽(tīng)到它凄厲的哀鳴。 ” 顯然，這不僅是 “ 泥公雞 ” 的哀鳴，也是作者的哀傷與 憂(yōu)慮。 技法探究 JI F A T ANJIU “ 三聯(lián)系 ”“ 三揣摩 ” 準(zhǔn)確理解含蓄句 1 ．聯(lián)系語(yǔ)境，揣摩句意。這類(lèi)句子由于某種原因、目的的需要，故意不直說(shuō)，而運(yùn)用雙關(guān)、暗示等方法把含意隱藏于句中，含蓄地表達(dá)含意。所以理解時(shí)要聯(lián)系語(yǔ)境，考慮其手法揣摩句意，注意上下文與之相呼應(yīng)的闡釋句，運(yùn)用雙關(guān)、象征、比喻等手法理解其意義。如上面 [ 例 2] “ 泥公雞 ” 的象征義是 幸存的傳統(tǒng)民間工藝 。 2 ．聯(lián)系文本的主旨、作者的情感態(tài)度，揣摩語(yǔ)句的感情因素。如上面 [ 例 2] “ 我的心已經(jīng)聽(tīng)到它凄厲的哀鳴 ” 已經(jīng)表明了作者的 同情和憂(yōu)傷 的感情。 3 ．聯(lián)系 句中關(guān)鍵詞，揣摩語(yǔ)句蘊(yùn)含的情感態(tài)度。如 [ 例2] 中的 “ 哀鳴 ” 。 命題角度二 技巧句 技巧句指使用特殊的修辭格或運(yùn)用描寫(xiě)手法等技巧、內(nèi)涵較為豐富的句子。比喻、擬人、夸張、反語(yǔ)、排比等是常用的修辭手法，語(yǔ)言、動(dòng)作、心理、神態(tài)、細(xì)節(jié)等是常用的描寫(xiě)手法，直接和間接抒情是常用的抒情手法。 且做且思 QIEZU OQIESI 例 3 [2 0 1 4 天津高考 ] 閱讀下面的文章，完成后面的題目。 棗香醉人 洪麗麗 上午接到爺爺?shù)碾娫挘f(shuō)給我釀了一罐醉?xiàng)?，讓我抽空回老家一趟? 爺爺每年都會(huì)在棗子成熟的季節(jié)，親手挑選出一 顆顆飽滿(mǎn)、紅潤(rùn)的大棗，蘸上白酒，密封在玻璃瓶中，瓶口用稀稀的黃泥土封住。靜置兩三個(gè)月后，待棗香、酒香融為一體，合為一物，才有了今天爺爺釀的醉?xiàng)棥? 八十歲的爺爺和八十二歲的奶奶住在離小城六十公里外的鄉(xiāng)下老家，固執(zhí)而孤獨(dú)地堅(jiān)守著三間土坯房和一個(gè)種著七棵老棗樹(shù)的大院子。 奶奶告訴我，棗樹(shù)是她嫁給爺爺?shù)牡谌焐嫌H手種下的，到現(xiàn)在已有六十個(gè)年頭了。 坐小城的公交車(chē)到村口已經(jīng)是中午十二點(diǎn)多了。 雪后的鄉(xiāng)村，色彩單調(diào)得很，所有矮小的植物都被覆蓋在白絨毯似的大雪之下。寂靜的村莊，呈現(xiàn)出一片荒涼的景色。汽車(chē)沒(méi)停穩(wěn)前，模模糊糊 地看到偌大的村口只有棗樹(shù)下佇立著一個(gè)人。下車(chē)一瞧，原來(lái)是奶奶。她正倚靠著一棵彎彎曲曲、疙疙瘩瘩的老棗樹(shù)，張望著從遠(yuǎn)處駛來(lái)的汽車(chē)。 呼呼的北風(fēng)，依舊是那樣寒冷、刺骨，不時(shí)地吹拂起她額前幾縷花白的頭發(fā)，但樹(shù)下的她卻像雕塑般一動(dòng)不動(dòng)，只有頭上那頂棗紅色的絨線帽在瑟瑟地抖著。 奶奶的個(gè)子似乎又矮了一些，童年印象中的她是個(gè)大高個(gè)，干活利落，走路飛快。我總要仰著小腦袋看她，一溜小跑地跟在她的后面。只是恍惚間，奶奶竟變成了眼前的模樣：個(gè)子矮了，佝僂著身子，走路也有些不穩(wěn)了。 “ 不是打電話不叫你來(lái)接我嗎？ ” 我慌忙上前攙住 她的胳膊，把她全身的重量都攬?jiān)谧约荷砩稀? “ 爺爺?shù)臍夤苎子址噶藛幔?” 我問(wèn)。 “ 沒(méi)犯，別擔(dān)心，我們壯實(shí)著呢！ ” 奶奶一向報(bào)喜不報(bào)憂(yōu)。 走進(jìn)院子，七棵老棗樹(shù)揮舞著光禿禿的樹(shù)枝，像久違的老朋友般無(wú)聲地迎接著我。這七棵老棗樹(shù)收藏著我單純而快樂(lè)的童年時(shí)光 ?? “ 奶奶，今年的棗結(jié)這么多?。?” 八歲扎著兩根羊角辮的我，蹲在九歲哥哥的后面，一邊和奶奶說(shuō)笑著，一邊用兩只小手胡亂地劃拉著地下被爺爺打落的棗子。 爺爺笑呵呵地站在木梯上，用力地?fù)]動(dòng)著手中長(zhǎng)長(zhǎng)的打棗竿。一陣疾風(fēng)暴雨，紅通通、圓滾滾的棗子紛紛落下。我和哥哥大呼小叫著 ，瘋跑著，打賭誰(shuí)先找到今年最大、最紅的棗子。五歲的小妹最為老實(shí)了，兩只胖嘟嘟的小手不時(shí)地?fù)炱饍深w小棗，放進(jìn)奶奶的大棗筐里，乖巧、懂事的模樣，引逗得爺爺和奶奶哈哈大笑。 時(shí)光如箭，一晃二十幾年過(guò)去了。 “ 奶奶，那棵棗樹(shù)怎么歪成這樣了呢？ ” 我問(wèn)奶奶。 奶奶撫摸著干枯的樹(shù)干說(shuō)： “ 唉，這棵棗樹(shù)也老了！ ”記憶中這棵棗樹(shù)結(jié)的棗子，即便是剛剛點(diǎn)紅，滋味也是酸甜酸甜的，最為解渴、解饞。 雖說(shuō)是棵棗樹(shù)，它的意義于我來(lái)說(shuō)卻是朝夕相處、不離不棄的童年玩伴。春天，頑皮地在它疙疙瘩瘩的身上攀來(lái)爬去；夏天，撐一個(gè)木床，在它綠色庇護(hù)傘 下納涼；秋天，肆意摘取它的果實(shí)；冬天，又把所有積雪堆在它的腳下。它和老家，和爺爺、奶奶一起構(gòu)成了我童年美好圖畫(huà)中最不可或缺的記憶。 一年又一年，奶奶和爺爺為這個(gè)大家庭日夜操勞著，棗樹(shù)發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)出最大最紅的棗子；一年又一年，奶奶粗糙的手上布滿(mǎn)了淤黑色的老年斑，棗樹(shù)的樹(shù)皮翹起甚至開(kāi)始一塊塊地脫落；一年又一年，爺爺健壯的身體日漸衰弱，棗樹(shù)的果實(shí)也越來(lái)越少。 時(shí)間，飛逝的時(shí)間，殘酷的時(shí)間，把所有一切都改變了。 爺爺、奶奶和棗樹(shù)，卻默默承受住了！ 家中，爺爺正在燒火，鍋臺(tái)旁擺著早已包好的兩簾餃子。 “ 怎么又包餃子 ？不怕累著？ ” 我嗔怪奶奶。 “ 不累，你不是愛(ài)吃菜餡的嗎？我和你爺爺常包！ ” 灶下燒火的依然是爺爺，搶也搶不過(guò)他。他總怕我不會(huì)燒這種大灶。爺爺呼呼嚕嚕的氣管和吱吱啦啦的風(fēng)箱一唱一和的，聽(tīng)得我一陣陣的揪心。 “ 讓你們搬到城里就聽(tīng)話吧，你們這么大歲數(shù)了，還住在老家土坯房里，會(huì)叫人笑話我們不孝順的！ ” 我又開(kāi)始勸奶奶。 “ 這房子咋了？不能住人？你們不都是在這房子中出生的嗎？ ” 耳背的爺爺顯然是聽(tīng)到了我的話，像吵架似的嚷嚷著，固執(zhí)的表情完全是一個(gè)三歲小孩子的模樣，令我好氣又
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