小學六年級語文教案——蒙蒙細雨第一課時教學設(shè)計之二(編輯修改稿)
2025-08-15 16:12 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 力。 冤，上面不能多一點，下面不能少一點，兔字的豎彎鉤要往外伸展。 （ 3）讓學生挑自己認為最難寫的字在課文中寫 13 遍。 三、操練讀，讀通課文 同學們，在這個細雨蒙蒙的早晨，媽媽在家和學 校之間走了幾次（三次） 每一次所花的時間都一樣嗎（教師在 rarr。上劃上三個） 板書如下： 4 先別急著舉手，我估計 99％的同學現(xiàn)在還說不出個所以然，咱們得把課文讀通、讀熟，才有可能弄清楚?，F(xiàn)在，給大家 4 分鐘的時間進行操練。 課文中有許多句子或段落跟這三次時間有著直接或間接的關(guān)系，請你把它挑出來讀給大家聽。 朗讀指導(dǎo)重點： ①第 2 自然段（朗讀時抓住擔心） ②第 3 自然段（朗讀時抓住安心） ③忘就忘了唄！我撅著嘴說，已經(jīng)快到學校了，犯不著又跑一趟冤枉路！再說，還下著雨！ 比較讀： 這兩個句子讀起來有什么不同： （ 1）天下著雨，已經(jīng)快到學校了，犯不著又跑一趟冤枉路。 （ 2）已經(jīng)快到學校了，犯不著又跑一趟冤枉路！再說，還下著
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