六年級語文教案——蒙蒙細雨簡案(編輯修改稿)
2025-08-15 17:44 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的意味。 ) (5)分角色讀課文的第二段。 (6)從我和媽媽的對話中，可以看出媽媽是怎樣一個人 (對工作高度負責(zé)，為培養(yǎng)下一代無私奉獻。 ) 2．學(xué)習(xí)課文第四段。 (1)齊讀課文。 (2)課文開頭和結(jié)尾寫雨小、雨細有什么作用 (結(jié)尾和課題、開頭呼應(yīng)，耐人尋味。蒙 蒙細雨既小又細，使人幾乎覺察不到它的存在，這正像默默耕耘在教育戰(zhàn)線上的人民教師，在自己平凡的工作中無私奉獻著自己的一切。
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