人教版四年級(jí)上冊(cè)飛向藍(lán)天的恐龍語(yǔ)文教案(編輯修改稿)
2025-08-15 16:05 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 5 設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)初讀課文，引導(dǎo)學(xué)生從整體上把握文章內(nèi)容，獲得初步感受，訓(xùn)練閱讀概括的能力；運(yùn)用已經(jīng)學(xué)習(xí)的識(shí)字方法自主識(shí)字，提高識(shí)字能力；教師及時(shí)檢測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，增強(qiáng)教學(xué)活動(dòng)目的性。 三、理清層次，分析結(jié)構(gòu) ，思考：課文主要寫了哪些內(nèi)容？ ，試著分段概括段意。 第一段 (第 2自然段 )：大量化石顯示，恐龍的一支經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的演化成了飛翔的鳥兒。 第二段 (第 4自然段 )：科學(xué)家假 想恐龍是如何演化成鳥兒的。 第三段 (第 5自然段 )：科學(xué)家希望能從化石中重現(xiàn)這一歷史進(jìn)程。 6 ，滲透分段概括段意的方法。 設(shè)計(jì)意圖：閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為，在分段概括段意中，引導(dǎo)學(xué)生思考，小組合作分析概括。讓學(xué)生暢所欲言，發(fā)表看法陳述理由，尊重學(xué)生獨(dú)特感受。教師適時(shí)滲透概括方法，培養(yǎng)分析概括能力。 四、通讀全文，深入感知 設(shè)計(jì)意圖：再次通讀全文，進(jìn)一步理解課文內(nèi)容，為下節(jié)課學(xué)習(xí)作鋪墊。 第二課時(shí) 一、復(fù)習(xí)檢測(cè)導(dǎo)入，了解學(xué)習(xí)情況 。
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