五年級語文釣魚的啟示教學(xué)設(shè)計(編輯修改稿)
2024-08-15 16:04 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 法來達到預(yù)設(shè)的目的。因此在教學(xué)中我特別重視學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。在新課程理念上提到要倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，從而在學(xué)法上我讓學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)、合作探究、以讀為本、以讀促解來達到學(xué)生質(zhì)疑、解疑。把時間和空間還給學(xué)生、還給課堂。在課堂結(jié)構(gòu)上，我根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點，我設(shè)計了 1．激趣引入，揭示課題； 2．初讀課文，整體感知； 3．細讀課文，自主學(xué)習(xí)，合作探究； 4．精讀句段，情感升華； 5．知識延伸與拓展五個層次的學(xué)法，它們環(huán)環(huán)相扣，層層深入，從而順利完成預(yù)設(shè)目標(biāo)。 四、資源準備 計算 機、投影儀、文字畫面、圖片。（在我的教學(xué)流程中將展示出來） 五、教學(xué)流程及設(shè)想 接下來，我再具體談一談這堂課的教學(xué)流程。 1．激趣引入，揭示課題 4 興趣是最好的老師，愛好是成功之母。只有激發(fā)了學(xué)生的興趣和愛好，才能挑動學(xué)生心中想學(xué)的心，使其自然而愉快接受知識。因此我以《小貓釣魚》故事導(dǎo)入激發(fā)學(xué)生興趣，直奔主題，揭示課題。 2．初讀課文，整體感知 為了不讓把課堂還給學(xué)生只留于形式，真正把課堂建立在平等、自主、角色多角度的基礎(chǔ)之上
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