中班音樂教案動(dòng)物狂歡節(jié)-感受中的輕與重含反思(編輯修改稿)
2025-08-15 16:01 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 老師鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)積極的說出自己的感受與想象，小朋友們各自發(fā)言，并且用肢體語言表達(dá)。 三、分段欣賞，并用樂器表現(xiàn)。 教師讓幼兒分段聽音樂，重新回憶剛剛自己根據(jù)音樂講述的故事。并描述這段音樂的特點(diǎn) (引出輕與重 ) 給幼兒發(fā)樂器，老師帶領(lǐng)幼兒如何表演音樂的輕與重。點(diǎn)出當(dāng)音樂弱的時(shí)候，幼兒輕輕敲擊樂器 。音樂強(qiáng)的時(shí)候，小朋友們都用更大力來敲擊小樂器，說明聲音變大，表現(xiàn)的情感和故事也不一樣。 (備注：發(fā)樂器每個(gè)小朋友只能拿一個(gè)，排隊(duì)拿，如果幼兒不喜歡某種樂器，老師做工作，讓和其他幼兒換，或者說服并夸獎(jiǎng)幼兒 ) 4 重新播放音樂，表演給女巫 。女巫同意讓他們找解藥 四、開展游戲找出女巫的解藥。 游戲規(guī)則： 請(qǐng)一位小朋友暫時(shí)回避，女巫使者出現(xiàn)把解藥藏起來，其他小朋友和老師都已經(jīng)被施了魔法，不能說話只能動(dòng)。 回避的那位小朋友進(jìn)來找解藥，其他人只能通過敲擊自己的小樂器進(jìn)行指揮。 當(dāng)
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