黃河是怎樣變化的a、b案(編輯修改稿)
2025-08-15 15:56 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ①學(xué)生小結(jié)學(xué)習(xí)方法與收獲。如學(xué)習(xí)本文，主要是采用提出問題、思考問題、分析問題的方法閱讀的。 ③布置學(xué)生搜集有關(guān)黃河的資料，為治理黃河出出主意，在展示臺(tái)進(jìn)行交流。地處黃土高原地區(qū)的師生，可結(jié)合本文的學(xué)習(xí)和國家、地方的有關(guān)政策、措施（如退耕還林計(jì)劃生育、為治黃移民等），開展向家長、親友、鄰居進(jìn)行宣傳的課外實(shí)踐活動(dòng)。 4 （湖北宜都劉春林） B案 ●出示資料，引出課題 ①出示小黑板，指名重點(diǎn)讀保護(hù)母親河行動(dòng)。 ②聽了資料袋的介紹，你最想說什么？最想問什么？ ③為什么要行動(dòng)起來，拯救黃河 呢？我們閱讀《黃河是怎樣變化的》這篇課文，就一定會(huì)明白的，而且也一定會(huì)發(fā)出同樣的呼吁。（板書課題，指名讀題，突出怎樣變化） ●圍繞提示，自讀自學(xué) ①請大家談一談，你準(zhǔn)備采用什么方法來讀懂這篇課文呢？ 師生確定：先讀熟課文，再圍繞課前閱讀提下讀懂課文。 ②學(xué)生自由朗讀課文，讀通讀順，初步感知課文大意。 在學(xué)生充分朗讀基礎(chǔ)上，教師檢查：指名逐段讀課文，開火車讀生字詞，并正音正句；教師結(jié)合圖示簡要講解流域、河道、河床、懸河的意思；指名說一說課文主要講什么？ ③圍繞提示，默讀自
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