【總結】1 ?釣魚的啟示?教學設計 教材分析:?釣魚的啟示?作者用抒情的筆觸,講 述了一個釣魚的故事,用襯托的手法,刻畫了一個嚴格自覺遵守規(guī) 那么的好爸爸形象,使學生懂得,自覺是一個好公民應有的素...
2024-09-23 04:49
【總結】1 《釣魚的啟示》教學設計一 課時安排: 2課時 課前準備: 1.讓學生搜集有關鱸魚的相關資料。 2.搜集有關道德修養(yǎng)的名言警句。 教學過程: 第一課時 一、談話導入,揭示課題 ...
2024-08-15 15:55
【總結】1 《釣魚的啟示》教學設計七 教前準備:布置學生預習課文,利用生字 表、字典認識生字,查字典并聯(lián)系上下文理解不懂的詞語,把自己 的體會和疑問批注在課文的空白處。觀察生活中有規(guī)則的事例,舉 ...
2024-08-15 15:56
【總結】1 《釣魚的啟示》教學設計二 一、復習引入 1.認讀詞語 2.回顧課文內容。(板書:釣魚、放魚) 3.過渡:通過上節(jié)課的學習,我們了解了課文內容,體會了 作者由調到鱸魚的喜悅到放了鱸魚...
【總結】第一篇:《釣魚的啟示》課時教學設計 《釣魚的啟示》課時教學設計 教學目標 1.認識本課20個生字,學會其中14個。正確讀寫“啟示、劇烈、操縱、跳躍、掙扎、距離、紐約、實踐、獲得、抉擇、小心翼翼”...
2024-11-03 22:32
【總結】1 《釣魚的啟示》教學設計十 總評: 授之以魚,不如授之以漁。教學中注重學習策略的學習和實 踐,注重學生自學能力的培養(yǎng)。在交流學習中也以學生為主體,給 學生提供充分的自學交流空間,然后根...
【總結】青年教師素養(yǎng)大賽評優(yōu)課——人教版五年級上冊第13課《釣魚的啟示》執(zhí)教:廖琴嬌時間:2016年10月26日一、教材解讀這篇課文以第一人稱的口吻記敘了一個感人至深的故事:在34年前,鱸魚捕撈開放日的前一個傍晚,“我”和父親去釣魚,由于離捕撈鱸魚開放的時間還差兩個小時,爸爸要“我”把好不容易釣到的又大又漂亮的鱸魚
2024-08-14 16:59
【總結】《釣魚的啟示》教學設計下冶二小牛林娟一、教學目標:1、理解父親沒有商量余地地要“我”將鱸魚放回湖中的理由,讀懂“我”從釣魚這件事中所獲得的啟示,懂得從小接受嚴格教育的重要,并從中獲得道德實踐的勇氣和力量,提高抵制“魚”的誘惑的能力。2、有感情地朗讀課文,從中體會“我”和“父親”的心理活動,并能概括“我”的心情變化的過程。二、教學重、
2024-11-22 00:52
【總結】語文釣魚的啟示教學設計 語文釣魚的啟示教學設計1 教學目標 1、知識與技能 (1)正確、流利、有感情地朗讀課文 (2)理解課文內容,仔細體會“我”的心理變化過程. ...
2024-12-07 01:51
【總結】13《釣魚的啟示》教學設計教學目標,會寫14個生字。能正確讀寫“捕撈、魚餌、魚鉤、小心翼翼、操縱、皎潔、沮喪、誘惑、告誡、實踐”等詞語。能正確抄寫描寫月夜美麗景色的句子和課文的重點句?!拔摇睂Ⅶ|魚放回湖中的理由,讀懂“我”從釣魚這件事中所獲得的啟示,懂得從小接受嚴格教育的重要,并從中獲得道德實踐的勇氣和力量,提高抵制“魚”的誘惑的能力。
2024-11-21 05:38
【總結】1 《釣魚的啟示》教學設計九(1) 課前談話 (1)學生介紹自己 (2)了解學生學情:你讀了幾篇課文?(大部分學生說6-8 遍) 1、初讀課文,掃清字詞障礙 指名讀,及時糾正學生錯誤...
【總結】本文格式為Word版,下載可任意編輯 《釣魚的啟示》教學設計與說明 教學目標 1、認識20個生字,學會其中的14個,正確讀寫啟示、劇烈、小心翼翼、操縱、跳躍、掙扎、距離、紐約、抉擇、實踐、獲得等...
2025-04-15 00:31
【總結】1 《釣魚的啟示》教學設計二(1) 【學習目標】 1.正確、流利、有感情地朗讀課文。 2.理解課文內容,仔細體會我的心理變化過程。 3.從作者釣魚的啟示中受到教育,懂得要嚴格按道德標準來...
2024-08-15 17:56
【總結】1 《釣魚的啟示》教學設計三(1) 第一課時 教學目的 1.認識20個生字,學會其中的14個,正確讀寫啟示、劇 烈、小心翼翼、操縱、跳躍、掙扎、距離、紐約、抉擇、實踐、獲 得等詞語。 ...
【總結】1 《釣魚的啟示》教學設計八(1) 第一課時 一、激發(fā)情趣,誘導學生寫課文標題 師:小朋友們好!我們今天一起學習《釣魚的啟示》,老師相 信你們一定有勇氣,敢上黑板寫課文標題,志愿者請閃亮...
2024-08-15 19:58