釣魚的啟示的教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-09-01 16:59 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的名字，我們每一個(gè)人都是它的作者。這本書的名字叫“生活”。善于讀這本書的人不僅會(huì)叢中有所發(fā)現(xiàn)，得到啟示，還會(huì)為這本書增添更新，更美的篇章。美國的一位著名的建筑師——詹姆斯. 蘭費(fèi)蒂斯就是這樣的人。他為我國廣大讀者所了解，不是因?yàn)樗慕ㄖ删停撬麑懙囊黄涛?，叫《做得對做得好—天知地知》。選入課文時(shí)題目改為《釣魚的啟示》（板書課題，強(qiáng)調(diào)“釣”字的寫法）我們一起把課文的題目讀一遍。（二）初讀課文，整體感知。1．請同學(xué)們用自己喜歡的方式來認(rèn)真讀一讀這篇文章吧，要求把字音讀準(zhǔn)確，特別是課文中出現(xiàn)的生字，可以多讀幾遍；把句子讀通順。邊讀邊思考一下：作者在釣魚時(shí)究竟發(fā)生了什么不同尋常的事情，得到了什么啟示。（學(xué)生自由讀課文）2．檢查讀書情況。投影出示：（檢查學(xué)生的認(rèn)讀、書寫及詞義的理解情況） 捕撈 魚餌 濺起 魚鉤 操縱 魚鰓 皎潔 嘴唇 沮喪 誘惑 告誡 實(shí)踐 漣漪 翕動(dòng) 銀光閃閃 小心翼翼 不容爭辯 依依不舍（理解“漣漪”“翕動(dòng)”這兩個(gè)詞語的意思，范寫“誡”字）3．整體感知，理清層次。（1）“我”在釣魚時(shí)究竟發(fā)生了一件什么事呢？（引
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