20xx釣魚的啟示教學設(shè)計(編輯修改稿)
2024-09-23 04:49 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 。對于仍有困惑的問題小組代表記錄到黑板上。 學生自學課文，老師巡視，指導學生實踐自學方法。 小組內(nèi)交流讀書體會，組代表將困惑記錄到黑板上。 [自學、做批注和小組內(nèi)交流為學生提供了自由朗讀交流的空間，讓學生在主動積極的思維和情感活動中，加深理解和體驗，有所感悟和思考，獲得思想啟迪，享受審美樂趣。 ] 四、交流體會，形成對話。 各小組代表交流組內(nèi)體會，其他成員可以補充。 教師根據(jù)學生交流情況，創(chuàng)設(shè)對話情景，抓住課文重點引導學生深入體會。 4 〔 1〕師：請同學們讀 37頁金鑰匙的內(nèi)容。怎樣能使自己深入課文，對課文產(chǎn)生深刻的體會？〔學生自讀〕 生：把課文中的人物想象成自己；把自己當成課文中的人物。 師：請同學們把文中的詹姆斯換成我，然后深入讀課文 2～ 12自然段。 〔學生練讀課文 2～ 12自然段?！? 〔 2〕指名學生讀課文。 〔 3〕師：請同學們進行細致評價，如果覺得讀得好，說說好在什么地方，如果有缺乏之處說說應(yīng)該怎樣讀，為什么？〔學生進行細致評價〕 〔 4〕再指 名讀課文，讓學生在評價中設(shè)身處地體會，讀出作者的情感。 [在學生匯報的根底上
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