練習４教學設計(編輯修改稿)
2025-08-15 15:55 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 用鋼筆描紅一段話，注意整體布局。 教學難點 :學習寫毛筆字。 教學過程： 一、教學第三題 指導。 （ 1）指名讀題目，教師進一步明確練習要求。 （ 2）要求學生朗讀這段話，指明這段話選自《姥姥的剪紙》。 （ 3）引導學生觀察書寫格式。 （ 4）讓學生說出哪些字與相連的字相差大 （ 5）教師重點指導 練習 （ 1）學生練習描紅，教師根據(jù)描紅情況及時小結。 （ 2）學生仿寫。要求一氣呵成，注意行款布局。 反饋 （ 1）展示寫得好的字，指出好在哪里。 4 （ 2）對寫得不好的字，進行糾正，強化訓練。 二、教學第五題。學習寫毛筆字 學寫毛筆字 審題 明確本次學寫的字 指導 （ 1）學生細心觀察著兩個筆畫比較簡單的字在米字格中的
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