20xx練習2教學設計(編輯修改稿)
2024-09-23 04:45 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 。在觀察比擬的根底上作出小結(jié)：啟、戴、氛這三個字，都是半包圍結(jié)構(gòu)的字。 〔 3〕示范書寫啟。提醒學生注意：寫這三個字時，既要注意被包圍的局部要略伸出外框些，又要注意字中的撇、斜鉤或橫斜鉤要寫得舒展些。 練習。 〔 1〕學生練習描紅，教師巡視指導。 〔 2〕根據(jù)描紅情況，教師即時小結(jié)，再讓學生仿寫。 反應。 4 〔 1〕展示寫得好的字。 〔 2〕 對于寫得不夠好的字，進行糾正，強化練習。 讀讀背背 熟記詞語。 〔 1〕請學生說一說想怎樣學習詞語。 〔 2〕請學生自主學習詞語。 〔 3〕指名匯報學習成果，教師相機指導讀準字音，引導學生理解詞語意思，并體會每排兩個詞語再意義上的聯(lián)系。 淺嘗輒止：略微嘗試一下就停止。比喻學習或做事不肯下功夫，深入鉆研。 囫圇吞棗：把棗子整個咽下去，不加咀嚼，不辨滋味。比喻學習時生吞活剝，對所學的并不理解。 浮光掠影：水面上的反光，一閃而過的影子，比喻觀察不細，
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