田忌賽馬第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)(5份)4(編輯修改稿)
2024-08-15 15:53 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 提問：出場順序是怎樣調(diào)換的如果用其它方式還可以轉(zhuǎn)敗為勝嗎六匹馬一起跑，結(jié)果會怎樣呢 孫臏他會怎樣想 [到此，學(xué)生對課文已很熟悉，這時(shí)讓學(xué)生自己在課文中找出取勝的條件，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力。 ] 四、談對三個(gè)人物的情感評判 在這三個(gè)人中，你最喜歡誰，為什么 [《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中提過 ：語文教學(xué)應(yīng)在師生平等對話的過程中進(jìn)行。同時(shí)又要求教師為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)情境，尊重 3 學(xué)生的個(gè)體差異。我在教學(xué)中，讓學(xué)生自己自由釋放各自的情感，然后在師生，生生互動(dòng)的撞擊中達(dá)成理解。 ] 五、師生互動(dòng) 課文學(xué)習(xí)到了這里，已有了進(jìn)一步的了解，讓我們再一次分角色朗讀，要注意抓住描寫人物心理活動(dòng)的詞，邊讀邊想象當(dāng)時(shí)的情
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