天火之謎第二課時教學(xué)預(yù)案(編輯修改稿)
2025-08-15 15:50 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 會天氣的惡劣以及體驗人物當(dāng)時心情。 5）過渡：面對人們的冷嘲熱諷，面對惡劣的天氣，面對實驗結(jié)果即將揭曉的一瞬間，偉大的科學(xué)家富蘭克林也有些忐忑不安了。但，在他內(nèi)心深處，一定有一個堅定的信念 。一 。一 。 出示句子，指名讀。雷暴只是普普通通的放電現(xiàn)象。 出示富蘭克林的畫像，指名讀出富蘭克林的眼神。 預(yù)設(shè)目標(biāo)：能再次體會到富蘭克林的堅定。 出示句子： 富蘭克林欣喜若狂地喊道：成功了 !成功了 !我捉住 lsquo。天電rsquo。了 ! 1）讀一讀，指名說自己的體會。 2）聯(lián)系自己生活，理解欣喜若狂，用欣喜若狂說一句話。 3）補(bǔ)充資料：前輩們研究天火的的種種不幸遭遇。展開想象，指名說此刻富蘭克林想到了什么 4 4）指名有感情的朗讀：富蘭克林欣喜若狂地喊道：成功了 !成功了 !我捉住 lsquo。天電 rsquo。了 ! 預(yù)設(shè)目標(biāo)：理解欣喜若狂，完成造句。能夠逐步
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