盧溝橋烽火教學(xué)設(shè)計(jì)資料(編輯修改稿)
2024-08-15 15:49 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 辱的歷史，也成功地集中了學(xué)生的注意力，學(xué)生憤慨的情緒一下子被 3 激發(fā)起來了，同時(shí)被激起的，還有與守城官兵同仇敵愾的心理?？梢哉f視頻展示為學(xué)習(xí)新課揚(yáng)帆導(dǎo)航。） 過渡：看到大家意猶未盡的表情，我知道大家一定很想知道當(dāng)時(shí)的詳細(xì)情形，是嗎？下面我們一起來學(xué)習(xí)盧溝橋事變的詳細(xì)經(jīng)過。 瀏覽 2mdash。5自然段，邊讀邊畫出表示時(shí)間關(guān)系的詞句。 交流并相機(jī)板書： 1937年 7月 7日深夜 第二天凌晨 當(dāng)天晚上 品味讀第二段，畫出描寫 敵我雙方舉動(dòng)的關(guān)鍵詞語，然后就其中一個(gè)時(shí)間段里的戰(zhàn)事情況進(jìn)行小組討論，把討論的結(jié)果填在發(fā)下來的表格里。同時(shí)，思考并交流你在學(xué)習(xí)過程中還能體會(huì)出什么？ （語文課堂要努力營造自主、合作、探究的學(xué)習(xí)氛圍，安排學(xué)生的自讀、小組討論、集體交流，從而讓學(xué)生自己去感悟敵軍的蓄意挑釁、無理取鬧；我軍的義
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