《盧溝橋烽火》教學(xué)設(shè)計(jì)資料-文庫(kù)吧
2025-08-01 15:49 本頁面
【正文】 里時(shí)，未成曲調(diào)先有情，學(xué)生已是不絕轉(zhuǎn)入此中來。當(dāng)歌聲戛然而止時(shí)，相信同學(xué)們心中那蒼涼悲壯的情懷依然在激蕩。課未始，情已生，此時(shí)展開教學(xué)，學(xué)生不管是情感上還是注意上，都已做好了良好的鋪墊與準(zhǔn)備。） 指名學(xué)生說出盧溝橋事變的原因。 出示示意圖，分析盧溝橋的戰(zhàn)略位置，揭示事變?cè)?。（多媒體顯示盧溝橋事變示意圖） （多媒體顯示盧溝橋事變示意圖，形象的直觀顯示激活了文字，促進(jìn)了學(xué)生的正確感知。使學(xué)生對(duì)盧溝橋重要的地理位置一目了然。） 過渡：所以，敵人對(duì)此是如梗在咽，恨不得一舉拿下，好掃平他們侵略全中國(guó)的障礙。美麗祥和的盧溝曉月再也阻擋不了日本侵略者的狼子野心。大家請(qǐng)看 mdash。mdash。 二、自主學(xué)習(xí)，感悟文本。 （一）學(xué)習(xí)第二段。 觀看錄象。（關(guān)于盧溝橋事變的一段視頻） （多媒體的運(yùn)用開放了信息資源，形象的視頻展示重演了屈
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