《盧溝橋烽火》教學設計資料-文庫吧
2025-08-01 15:49 本頁面
【正文】 里時，未成曲調先有情，學生已是不絕轉入此中來。當歌聲戛然而止時，相信同學們心中那蒼涼悲壯的情懷依然在激蕩。課未始，情已生，此時展開教學，學生不管是情感上還是注意上，都已做好了良好的鋪墊與準備。） 指名學生說出盧溝橋事變的原因。 出示示意圖，分析盧溝橋的戰(zhàn)略位置，揭示事變原因。（多媒體顯示盧溝橋事變示意圖） （多媒體顯示盧溝橋事變示意圖，形象的直觀顯示激活了文字，促進了學生的正確感知。使學生對盧溝橋重要的地理位置一目了然。） 過渡：所以，敵人對此是如梗在咽，恨不得一舉拿下，好掃平他們侵略全中國的障礙。美麗祥和的盧溝曉月再也阻擋不了日本侵略者的狼子野心。大家請看 mdash。mdash。 二、自主學習，感悟文本。 （一）學習第二段。 觀看錄象。（關于盧溝橋事變的一段視頻） （多媒體的運用開放了信息資源，形象的視頻展示重演了屈
范文總結相關推薦
鄂ICP備17016276號-1