《盧溝橋烽火》第一課時教學(xué)設(shè)計-文庫吧
2025-10-01 14:41 本頁面
【正文】 、為什么“盧溝橋”會成為咽喉要道。師：有信心達(dá)到目標(biāo)嗎？ 生：……師：接下來的學(xué)習(xí)有兩個環(huán)節(jié)，第一個環(huán)節(jié)是讀準(zhǔn)課文，掌握生字。三、第一次“先學(xué)后教”（學(xué)習(xí)生字把課文讀準(zhǔn)確）（一）、自學(xué)提示：給你們3分鐘，自由地大聲朗讀課文，劃出生字組成的詞和第一次見到的新詞，多讀幾遍。（發(fā)現(xiàn)不會讀的字詞可以問同桌。）（二）、先學(xué)學(xué)生自由讀課文，學(xué)習(xí)生字（三）、后教出示生字新詞：烽、妄、偽、凌、殲 1）、你能給生字注上拼音并組詞嗎？2）、你如何理解以下詞語的意思：“咽喉要道”、“蓄謀已久”、“眾寡懸殊”、“同仇敵愾”指名讀課文，其他人注意聽，有錯的及時停下來，及時糾正。還有誰想讀？（多給學(xué)生機(jī)會）四、第二次“先學(xué)后教”（了解“盧溝橋事變”之前的背景。）（一）、自學(xué)提示：給你們5分鐘，輕聲讀課文，重點讀第1自然段，能否結(jié)合你課前收集到的資料說一說為什么“盧溝橋”會成為咽喉要道？（二）、先學(xué)學(xué)生自由讀課文，劃出相關(guān)語句，整理收集的資料。（三）、后教師：“盧溝橋”會成為咽喉要道，你覺得應(yīng)該先從哪說起？（“九一八”事變）師：“九一八”事變是怎么回事？（學(xué)生發(fā)言）師：還有什么原因讓“盧溝橋”成為咽喉要道？（老師可以適時指導(dǎo)）五、當(dāng)堂訓(xùn)練（一）、讀拼音寫詞語：n224。 hǎn w224。nɡ t zh232。n ěr y249。 l243。nɡ fēnɡ huǒ jiān mi232。 l237。nɡ ch233。n（二）、把詞語補充完整。抱頭鼠（）同仇敵（）惱羞成（）哭（）喊（）奮不（）（）人（）馬（）（）以繼（）眾志成（）第三篇：盧溝橋烽火 第一課時教案設(shè)計一、導(dǎo)入新課觀看視頻，介紹“九一八”事變的經(jīng)過。揭題：“九一八”事變后，日本帝國主義侵占了我國東北及華北部分地區(qū)，為把侵略魔爪伸向全中國，又蓄意制造了盧溝橋事變。讀題：指名讀。質(zhì)疑：看到題目，你想了解些什么？二、學(xué)生自學(xué)，教師導(dǎo)學(xué) 初讀課文，理清脈絡(luò)自學(xué)課文① 讀準(zhǔn)字音，讀通句子，自學(xué)生字詞。② 把自己有疑問的，不理解的地方畫出來。③ 思考揭示課題后想弄清的問題。生按要求自學(xué)。檢查自學(xué)情況。① 在這篇課文中有許多生字詞，相信你們一定能讀準(zhǔn)。我們一起來看以看這些生字詞。② 提示值得注意的字音。③ 指導(dǎo)書寫，鋼筆字描紅。④ 同學(xué)們，在課文中還有這樣一些詞語，你們都能讀準(zhǔn)嗎？我們一起來看一看。挑釁 萬籟俱寂 眾寡懸殊 同仇敵愾 惱羞成怒 鬼哭狼嚎 猝不及防 如火如荼 ⑤ 你們都理解這些詞語的意思嗎？還有哪些不理解的？⑥ 在剛才的閱讀中相信課文有些段落給你留下深刻的印象，你能讀一讀嗎？理清脈絡(luò)① 請同學(xué)們自己讀一讀課文，想想每個自然段的內(nèi)容，再想想哪幾個自然段講的是同一個內(nèi)容，可以合并在一起。② 指名分段，并說說理由。第一段(第1自然段)：寫“九一八”事變后的局勢和盧溝橋所處的戰(zhàn)略地位。第二段(第25自然段)：寫“盧溝橋事變”的經(jīng)過。第三段(第68自然段)：寫中國共產(chǎn)黨號召全國人民團(tuán)結(jié)抗戰(zhàn)，全國人民對盧溝橋守軍的慰問與聲援。第四段(第9自然段)：寫“盧溝橋事變”揭開了中國人民全面抗戰(zhàn)的序幕。③ 以上是按照事情發(fā)展的順序來劃分的，你分對了嗎？其實課文還可以按照時間順序來劃分。那就先找一找表示時間的詞語？④課文中表示時間的詞語有：“‘九一八’事變后”——“1937年7月7日深夜”——“第二天凌晨”——“當(dāng)天晚上”——“盧溝橋事變的第二天”。按照這些詞語的提示，你會劃分了嗎？試試看。再讀課文，交流質(zhì)疑同學(xué)們，學(xué)到這里我們已經(jīng)解決哪些問題？還有哪些問題沒有解決？第四篇：盧溝橋烽火教學(xué)
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