公儀休拒收禮物教學(xué)設(shè)計之一(編輯修改稿)
2024-08-15 15:47 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學(xué)習(xí)非常認真，但一些同學(xué)也碰到一些難題，讓我們在小組中來交流、補充。小組學(xué)習(xí)交流。 4 精讀感悟。 （ 1）、學(xué)生找出寫公儀休喜歡吃魚的語句（回味似的）鯉魚的味道實在是鮮美呀！我已經(jīng)很久沒吃魚了，今天買了一條，一頓就吃光了。只要天天有魚吃，我也就心滿意足了。通過對這些詞句品味、體會公儀休對鯉魚的喜愛之情。 （過渡：公儀休喜愛吃魚，這就有人送魚來了。） （ 2）、（看動畫，聽讀。）分別請學(xué)生讀管家的話和公儀休拒收的話。公儀休真的是一聞到魚的腥味就要嘔吐嗎？他為樣說？這里可以從送魚人 的目的和公儀休與管家主人之間的關(guān)系兩方面去理解。指導(dǎo)學(xué)生用不同的語氣，讀管家的話與公儀休的話，管家是滿臉堆笑，而公儀休是虛與周旋，機回絕。然后想象出三個人當時的不同神情：公儀休的睿智，子明的不解，管家的無奈。 練讀。 （過渡：為什么公儀休喜愛吃魚，卻不收呢？） （ 3）、學(xué)生讀出，出示一段話。 正因為我喜歡吃魚，所以才不能收人家的魚。你想，如果我收了人家的魚，那就要照人家的意思辦事，這樣就難免要違犯國家的法紀。如果我犯了法，成了罪人，還能吃得上魚嗎？現(xiàn)在想吃魚就自己去買，不是一直有魚吃嗎？ 5 學(xué)生反復(fù)朗讀，理解公儀休拒收鮮鯉魚的原因，讓學(xué)生抓住關(guān)聯(lián)
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