公儀休拒收禮物評課稿-(編輯修改稿)
2025-04-03 21:11 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 話，因?yàn)檫@樣是肯定讀不到位。她先讓學(xué)生感知滿臉堆笑背后的虛偽和世故，在有所感悟的基礎(chǔ)上讀出個人的理解。在理解子明這個人物時要抓住不解與恍然大悟來理解課文理解人物品格。為何不解學(xué)生就會聯(lián)系上下文去說?；腥淮笪蛭虻绞裁?，學(xué)生就會在理解的基礎(chǔ)上拓展子明以后會怎么做。而公儀休這個人物性格與他說的最后一段話是非常關(guān)鍵的。對這段話的理解陳老師不僅單抓住關(guān)聯(lián)詞因?yàn)樗匀绻鸵腿绻€能來理解，更要讓學(xué)生說一說自己的理解，說了自己的理解后再做相關(guān)的關(guān)聯(lián)詞練習(xí)。因此本課時的表演不是浮于表面，而是在充分理解人物性格的基礎(chǔ)上的表演，是學(xué)生把自己的
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