中班數(shù)學認識三角形教案反思(編輯修改稿)
2025-08-15 15:39 本頁面
【文章內容簡介】 引導幼兒觀察并找出活動室中那些物品像三角形。 3 三、延伸。 請幼兒到生活環(huán)境中進一步尋找三角形的蹤跡 教學反思 我這次開展的數(shù)學活動，教學目標是通過對比，讓幼兒感知三角形的基本特征。活動前我們對活動的內容進行了討論，在確定這一內容時，老師們都覺得這一內容很簡單，但經過對中班幼兒認知特點的分析發(fā)現(xiàn)，中班的幼兒已有了粗淺的幾何概念，這一階段的幼兒雖然能正確地認識三角形但他們不是從這些形狀的特征來認識，而是將其和自己日常生活中熟悉的物體相對照。因此，我們最終確定了《認識三角形》這一活動，讓孩子在游戲探索中對圖形產生興趣，并通過觀察、比較、想象、動手等，感知三角形特征。 本次活動，除了讓幼兒感知圖形特征外，采用導入方 式：一種是實
范文總結相關推薦
鄂ICP備17016276號-1