五年級語文教案——丟失的駱駝教學(xué)(編輯修改稿)
2025-08-15 15:37 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 見_______________________，所以知道 _______________________； 3 因為老三看見 _______________________，所以知道_______________________；因為老四看見＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，所以知道＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（盡量用文中的語句，也可根據(jù)自己的理解用自己的話填空，先在小組內(nèi)互相說，再推選代表在班上說。） （３）讀一讀，想一想：為什么四兄弟能指點駱駝主人找回駱駝。 （啟發(fā)學(xué)生思考理解，四兄弟留心生活，善于觀察、分析駱駝留下的種種跡象，并且通過這些跡象來確定駱駝的特點。） ５．啟發(fā)學(xué)生思考：讀了這段話，你受到了什么啟發(fā) （鼓勵學(xué)生暢 所欲言，可從四兄弟留心生活，善于觀察，勤于思考方面來說，可從四兄弟樂于助人方面來說
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