練習4教學設計(編輯修改稿)
2024-08-15 02:40 本頁面
【文章內容簡介】 （ 2）集體練讀。 （ 3）集體齊背。 （ 4）指名背。 第二課時 課時目標： 寫好鋼筆字。處理好筆畫繁簡相差較大的字在一起時的位置和大小。 4 學寫毛筆字。 教學過程： 一、寫好鋼筆字 指導。 （ 1）指讀題目，教師進一步明確練習要求。 （ 2）要求學生朗讀這段話，指明這段話選自《在大海中永生》。 （ 3）引導學生觀察書寫的格式，字與字之間、字與標點之間的距離以及每個字放在一行中的位置。 （ 4）讓學生說出那些相鄰的字的繁簡相差較大，筆畫的間架要勻稱。 （ 5）教師重點指導撒大海、愛戴等詞的間架寫法和整體布局。 練習。 （ 1）學生練習描紅。 (教師注意對學生寫字習慣的養(yǎng)成教育 ) （ 2）教師根據(jù)描紅情況及時小結。 （ 3）學生仿寫。要求一氣呵成，注意行款布局。 反饋。 （ 1）展示寫得好的字，指出好在哪里。 （ 2）對寫得不好的字，進行糾正，強化訓練 5 二、學寫毛
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