畫楊桃教學設(shè)計資料(編輯修改稿)
2025-08-15 02:29 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 教學過程 一、明確目標 作者在畫楊桃時發(fā)生了什么事，其中包含著一個道理，究竟是什么呢今天我們繼續(xù)學習課文。 二、逐段深入理解課文 學習第一自然段，指名讀。 提問： （ 1）這個自然段告訴了我們什么（板書是就不要） （ 2）想當然是什么意思你能不能舉個例子說說什么叫想當然 （ 3）指導朗讀。 學習第二至三自然段，指名讀。 提問： 4 這兩個自然段講了什么討論： （ 1）第二自然段分為幾層 （ 2）找一找哪幾層是回答我為什么把楊桃畫成五角星的（重點理解作者為什么把楊桃畫成五角星的原因。） ①老師根據(jù)桌上的楊桃講解現(xiàn)在看到的楊桃就象五角星一樣。 ②出示投影片，一橢圓形帶棱的楊桃。 ③實物演示，讓從不同角度看的學生說出自己看到的樣子。（讓學生親自實踐看一看從不同的角度看楊桃是什么樣子，幫助他們理解課文內(nèi)容。） ④說出作者把楊桃畫成五角星的原因。 ⑤我把楊桃畫成五角星是否還有其他原因結(jié)合父親的話 講一講什么是認認真真地看，老老實實地畫（這
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