貓教學設計資料(2)(編輯修改稿)
2025-08-15 02:25 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 容。 有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。 產(chǎn)生仔細觀察事物的興趣和熱愛生活的思想感情。 教學重難點： 讀懂重點詞、句、段，理解課文內(nèi)容，體會作者的思想感情。 教學過程： （一）導入： 同學們，默讀課文，想想兩種貓有什么不同特點，又有什么相同之處 板書：同上節(jié)課板書 （二）學習新知 學習課文第 1自然段。 5 （ 1）默讀課文第 1自然段，思考：這一段是從哪幾方面寫貓的性格古怪，可以畫一畫，可以作批注，還可以讀一讀，再說說作者是怎樣寫具體的 第一自然段：從性情方面寫貓的性格古怪。寫了貓既老實又貪玩，既貪玩又盡職。 板書：老實 。一 。一 。貪玩 。一 。一 。盡職 （ 2）指導有感情地朗讀課文。 在學生分析的同時，指導學生有感情地朗讀課文，在讀第一自然段時，要讀出作者行 文時的多重轉(zhuǎn)折、回環(huán)婉轉(zhuǎn)的語氣。并結合課文理解無憂無慮、閉息凝視等詞語。 （ 3）總結學法： ； 、批注、朗讀理解課文； 。 學習第 3自然段。 （ 1）運用剛才總結的學習方法，學習第 3自然段。理解詞語：溫柔可親、豐富多腔、變化多端等。（先自學，再小組交流，最后匯報） 6 第二自然段：從脾氣方面寫貓的性格古怪。主要寫了貓高興時溫柔
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