小學語文五年級教案——一個________的人教學設計之一(編輯修改稿)
2025-08-15 00:42 本頁面
【文章內容簡介】 況確定。 3 （ 2）閱讀習作提示部分，說說我們可以怎樣反映人物某一方面的品質特點。 （ 3）閱讀例文《儲蓄罐空了》，思考：文章寫誰？儲蓄罐為什么會空的？這件事說明什么？ （ 4）填空：《儲蓄罐空了》這篇文章寫（）為了（），把自己節(jié)省了來的七（）。這件事寫出了她是一個（）的人。因此，《儲蓄罐空了》這個題目可以改成了《一個的人》。 3回憶本冊學過的課文，哪此課文是通過事情寫人物的思想品質的？其中哪些課文是通過一件事反映人物某一方面的品質的？反映了他們什么品質特點？是通過什么事情來表現(xiàn)的？ 4確定本次習作自己要寫的人及人物品質，選擇好一件事。 （ 1）交流各自要寫的人，他們的特點，并說說準備通過哪件事來表現(xiàn)。師生共同評議所選的事，與要反映的人物品質是否相符？ （ 2）讀習作提示最后一段，劃出句子：注意選擇好反映人物思想品質的一件事，
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