小學四年級語文教案——四年級語文下冊：一個中國孩子的呼聲教學設計(編輯修改稿)
2024-08-15 00:39 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 來他應該為人類作出更大的貢獻，卻被戰(zhàn)爭奪去了寶貴的生命。他的死是光榮的，他是為和平而倒下的，他倒在了維護世界和平的圣壇上。今天，我要向爸爸獻上一束最美的鮮花，因為他是保衛(wèi)世界和平的光榮戰(zhàn)士。） 1）哪些同學對這段話的印象最深刻，談談自己的感受。 4 2）本來。卻被，說說這句話的意思。 對于在維和行動中壯烈犧牲的父親，聯(lián)合國秘書長加利先生給予了高度的評價 學生齊讀一名卓越的觀察員，在執(zhí)行聯(lián)合國維和行動中體現(xiàn)了人道與公正的素質(zhì)。 怎樣理解卓越人道與公正的素質(zhì)？ 伴隨著音樂，讓我們和雷利一起再次緬懷用生命保衛(wèi)世界和平的爸爸，齊讀課文二、三、四自然段。 第二課時 一、復習舊課，導入新課 聽寫本課新詞。同桌互相檢查。 二、學習課文第三部分 過渡：雷利給聯(lián)合國秘書長寫這封信的目的僅僅是為了緬懷被戰(zhàn)爭奪去生命的父親嗎？你是從課文哪幾個自然段知道的？ 默讀課文五、六、七自然段，邊讀邊想：這幾段話中哪些句子讓你學得最難理解，請畫出來。 著重理解下列句子： 今天，我們中國孩子雖然生活在和平環(huán)境中，但是世界并不太平，不少地區(qū)還彌漫著戰(zhàn)爭的硝煙，罪惡的子彈還威脅著嬌嫩的和平之花。 5 A你從這句話
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