小學四年級語文教案——四年級語文下冊：一個中國孩子的呼聲教學設計(存儲版)
【正文】 信。同學們行動起來吧！我們可以利用課余時間給那些深受戰(zhàn)爭苦難的外國小朋友寫封信，也可以召開制止戰(zhàn)爭，保衛(wèi)和平的主題班會。正因為這樣，作者在文章最后發(fā)出強烈的呼吁。只要有罪惡的子彈存在，和平之花就容易被摧殘。 對于在維和行動中壯烈犧牲的父親，聯(lián)合國秘書長加利先生給予了高度的評價 學生齊讀一名卓越的觀察員，在執(zhí)行聯(lián)合國維和行動中體現(xiàn)了人道與公正的素質(zhì)。爸爸的嘴張著，仿佛在呼喚著什么。 （語段：兩年多來，我們?nèi)页两谑ジ赣H的巨大悲痛中，我至今都忘不了，爸爸臨上飛機前對我和媽媽那深情的目光。 課時：兩課時 第一課時 一、激情導入 同學們，我們都在和平的環(huán)境里生活著。 有感情地朗讀課文。 集體交流：哪些地方讓自己的印象最深刻？交流時，要特別關注下列語段，并按語段后的教學步驟，指導學生體會。鮮血染紅了他的征衣，腕上的手表浸滿了凝固的血。卻被，說說這句話的意思。 C過渡：戰(zhàn)爭是殘酷的，戰(zhàn)爭更是無情的。） 讀了這份資料，你有什么樣的感受？ 6 （出示難民兒童畫面）戰(zhàn)爭中的孩子，飽受著戰(zhàn)火的煎熬，陽光般的年齡卻承受那么多的不幸，此時此刻，你想對他們說點什么？ 成千上萬的兒童因為戰(zhàn)爭失去了親人，失去了家園，失去了
范文總結相關推薦
鄂ICP備17016276號-1