20xx小學(xué)四年級語文教案——一個中國孩子的呼聲教學(xué)設(shè)計之三(編輯修改稿)
2024-10-01 10:02 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ？〔由沖動到悲傷〕，請大家再讀現(xiàn)在浸滿了凝固的血?！昌R讀〕 教師：嘴張著，在呼喚什么？我們該怎樣讀？誰來給大家示范一下?！ 〕樽x，一學(xué)生讀得很到位。 教師：讓我們一起來讀一讀，讀出心底的呼喚?！ ∪嘣僮x?！ 〗處煟何业陌职直緛磉€可以作出更大的奉獻(xiàn)，因為他是精通四國語言的〔學(xué)生答復(fù)：經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士〕。請大家讀四自然段?！ 〗處煟鹤院赖奈秲翰粔?，請大家再讀一遍?！ W(xué)生再讀，很有感情?！ ≌故救f人送英雄，鮮花贈英模的畫面。加上背景音樂和一個孩子對爸爸緬懷的旁白，課堂上的氣氛變得更加凝重?！ ×_老師對于這個環(huán)節(jié)的處理是很精彩的，重點(diǎn)指導(dǎo)了學(xué)生的朗讀，以讀悟情。我覺得也可以從爸爸和我們相約，到我們?nèi)缂s前往，再到爸爸的失約，這樣可以更清楚地理清文章的線索，后面探討爸爸失約的原因。這和重點(diǎn)指導(dǎo)朗讀并無矛盾。 教師：爸爸為和平獻(xiàn)出自己的生命，卻死不瞑目，原因是什么？ 多媒體出示：世界并不太平一段。學(xué)生齊讀?！ 〗處煟哼@些話是什么意思？你通過什么方式來理解？〔學(xué)生發(fā)言，略〕你知道哪些地方還彌漫著戰(zhàn)爭的硝煙？ 學(xué)生列舉自己收集的資料。 教師：老師也給大家?guī)砹艘唤M數(shù)據(jù)。〔主要是一些戰(zhàn)爭中帶來災(zāi)
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