北京版四年級語文下冊一個中國孩子的呼聲教案(編輯修改稿)
2024-12-07 02:50 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 教學過程：一、談話導入，直奔主題。師：雷利的父親熱愛和平，熱愛家庭，才華橫溢，可親可敬。卻永遠的離開了他，他怎能不發(fā)出呼吁呢？讓我們再一起去聆聽一個中國孩子的呼聲。（出示課題，齊讀）通過上節(jié)課的學習，你知道這位中國孩子雷利的呼聲是什么？板書：要和平 不要戰(zhàn)爭（學生齊讀呼聲）二、感受形象，領(lǐng)悟悲情。（一）雷利為什么要和平不要戰(zhàn)爭？這場戰(zhàn)爭帶給雷利的到底是什么？快速閱讀書信正文自然段，找出一個詞來概括。（悲痛）交流反饋，燈片出示句子。兩年多來，我們?nèi)页两谑ビH人的巨大悲痛中，我至今都忘不了，爸爸臨上飛機前對我和媽媽那深情的目光。（指導感情朗讀：指名讀，再齊讀。）（二）雷利一家沉浸在失去親人的巨大悲痛中，同學們，哪些語言讓你讀著讀著也感到了心痛，就把它劃下來，再反復地讀一讀，細細去體味。學生自讀思考，教師巡視指導。交流研讀（根據(jù)學生回答進行教學，重點研讀以下句子。）（1）我們與爸爸相約，等爸爸凱旋的那一天，我們要帶著最美的鮮花迎接他。我們?nèi)缂s捧著鮮花，接到的卻是爸爸那覆蓋著國旗的遺體。①學生談理解，（無法實現(xiàn)與
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