小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文教案——最后的輝煌教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2025-08-15 00:33 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 （ 2）為什么至于其他的款項(xiàng)應(yīng)該以全人類的幸福為前提？ （ 3）在諾貝爾的遺囑中為什么要寫上歧視別人是最愚昧、最無(wú)知的行為這句話在他的遺囑中有什么作用？ （ 4）課文通過(guò)那兩件事來(lái)寫諾貝爾的，這兩件事之間有什么聯(lián)系？ （ 5）為什么要以《最后的輝煌》為題，而不用《一生的輝煌》或《諾貝爾獎(jiǎng)金的由來(lái)》、《永遠(yuǎn)的輝煌》為題？ （ 6）為什么說(shuō)一個(gè)世紀(jì)以來(lái)，諾貝爾對(duì)人類科學(xué)與文明的發(fā)展做出了巨大上的貢獻(xiàn)？ （ 7）為什么說(shuō)諾貝爾一生充滿傳奇？他是一個(gè)怎樣的人？ （自主選擇學(xué)習(xí)方式、結(jié)合收集的材料自主選擇問(wèn)題回答。） 4．生說(shuō)，師擇機(jī)引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)心理活動(dòng)描寫體驗(yàn)、感悟人物的內(nèi)心世界，受到情感的熏陶。感情朗讀、感悟、升華并板書(shū)。（如：捐助醫(yī)學(xué)設(shè)諾貝爾獎(jiǎng)名垂青史發(fā)展科學(xué)與文明） 5．看板書(shū)小結(jié)全文，談學(xué)習(xí)感受或收獲。（可從情感、表達(dá)方式、語(yǔ)言特色方面說(shuō)） （三）、學(xué)
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