四年級語文教案——語文園地七(編輯修改稿)
2025-08-15 00:28 本頁面
【文章內容簡介】 ，既可以接受同學和老師建議，重說某一部分，也可以椐理力爭，說得真實自然。 引導 (yǐndǎo)學生把自己最敬佩的人的名字寫在黑板報上，說一說他們身上值得學習的是什么 (sh233。n me)風范。 延伸拓展 小組同學共同辦一張手抄報，把觀察記錄和人物照片等材料合理安排在報上。 第二、三課時 激發(fā)習作興趣 上節(jié)課，通過口語交際我們認識了那些生活中值得我們憤怒學習的人，這節(jié)棵課，讓我們把這些任務寫下來，并編輯一本《我們敬佩的人》班級作文集。 明確習作 (x237。zu242。)要求 學生自讀習作要求，通過任務的形象和所做的具體事例來表現(xiàn)(biǎoxi224。n)人物的特點；內容要具體，語句要通順，寫完后要認真修改。 精彩 (jīnɡ cǎi)回顧 回憶口語 (kǒuyǔ)交際時，自己在小組里說的受到組員認可的部分。 4 回憶在全班交流是，被老師 (lǎoshī)和同學們稱贊的同學是怎么說的。
范文總結相關推薦
鄂ICP備17016276號-1