小學四年級語文教案——語文園地七教學設計(編輯修改稿)
2025-08-15 00:40 本頁面
【文章內容簡介】 上，說一說他們身上值得學習的是什么風范。 四、延伸拓展； 小組同學共同辦一張手抄小報，把觀察記錄和任務照片等材料合理安排在報上。 課后反思： 第二、三課時習作 一、激發(fā)習作興趣： 上節(jié)課，通過口語交際我們認識了那些生活中值得我們學習和敬佩的人，這節(jié)課，讓我們把這些人物寫下來，并編輯一本《我們敬佩的人》班級作文集。 二、明確習作要求： 學生自讀習作提示，明確要求；通過人物的形象和所做的具體事例來表現(xiàn)人物的特點；內容要具體，語句要通順，寫完后要認真修改。 三精彩回顧： 1回憶口語交際時，自己在小組里說的受到組員認可的部分。 4 2回憶在全班交流時，被老師和同學稱贊的同學是怎樣說的。 四、習作； 1學生試寫，教師巡視，了解情況，個別指導。 2要求按照要求寫完后自己修改。 五、評議：
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