四年級語文教案——通信與生活教學(xué)設(shè)計(編輯修改稿)
2025-08-15 00:28 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 警信號的前身。那么在我國還有哪些 (nǎxiē)傳遞信息的方法。在國外，古代的人們又是怎樣進行通信的？ 提示從通信工具、業(yè)務(wù)種類 (zhǒngl232。i)、傳遞的速度與數(shù)量、傳遞的內(nèi)容四方面進行。 教師小結(jié) (xiǎoji233。)過渡：古代通信靠人力、畜力完成傳遞速度慢、數(shù)量少。傳遞的主要信函等實物沒有民間的通信，多是官方通信，那么近代以來通信出現(xiàn)了哪些變化？ 出示不同年代通信速度對照表，學(xué)生 (xu233。 sheng)討論。 （三）探究 (t224。njiū)活動： ，有什么用途？今天出現(xiàn) 了哪些電話，有什么用途？ 7 2．學(xué)生發(fā)言，教師根據(jù)回答進行歸納。 3．師生共同總結(jié)：過去的電話有話筒（聽筒）、話機、話線、電線、很笨重，不能攜帶。只能聽到聲音?，F(xiàn)在，有錄音電話，電話有錄音機的功能；可視電話，在打電話時能夠看到地方，聽到聲音，拉近了打電話人的距離；傳真電話有傳真機的功能；電話現(xiàn)在可裝分機；無線移動電話、攜帶方便，可打電話、發(fā)收短消息、存儲信息、照相等多種功能，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展豐富了人們的社會生活。 4．師生暢想未來的通信 (tōng x236。n)還會有哪些變化。 第四單元 (dānyu225。n)：通信與生活 第三課：小窗口 (chuāngkǒu)大世界 一、學(xué)生 (xu233。 sheng)實態(tài) 在城市中，四年級的小學(xué)生已經(jīng)廣泛地接觸到了各種類型的傳媒，對各種媒體的操作方法已經(jīng)基本掌握，他們能夠從各種媒體中獲得自己所需要的信息。在眾多的媒體中，學(xué)生接觸較多的有電視媒體、廣播媒體、廣告媒體等類型，但在這些媒體使用的能力上，不同的學(xué)生還存在著一定的差異，許多學(xué)生對媒體使用的選擇上還有一定的誤區(qū)，老師應(yīng)當更多地給學(xué)生一定的導(dǎo)向。另外，在學(xué)習(xí)的方法方面，學(xué)生已經(jīng)初步掌握了學(xué)習(xí)小組合作預(yù)習(xí)、調(diào)查生活的 8 方法，若要順利實現(xiàn)本課的教學(xué)目標，就要善于調(diào)動和運用學(xué)生已有經(jīng)驗，并引導(dǎo)他們運用自己掌握的學(xué)習(xí)方法和調(diào)查方法，豐富發(fā)展他們的認知 (r232。n zhī)，理解和感悟受到教育，獲得經(jīng)驗。 二、教科書分析 (fēnxī) 本課題是第四單元《通信 (tōng x236。n)與生活》主題三小窗口，大世界的第 1 課時，既要讓學(xué)生了解大眾傳媒的概念，對各種不同的傳媒進行初步介紹，又要讓學(xué)生學(xué)習(xí)怎樣在生活中利用各種媒體來解決生活實際問題。不僅讓學(xué)生了解一些有關(guān)傳媒世界 (sh236。ji232。)的知識，還要幫助學(xué)生感受強烈的時代氣息，激發(fā)他們 探究傳媒世界的愿望，進而進一步運用傳媒。教材的編排提示教師與學(xué)生在教學(xué)活動前必須要充分地感知生活、了解生活，結(jié)合自己的生活實際來學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生通過調(diào)查、體驗、合作、交流等途徑來探究自己身邊的傳媒世界，使學(xué)生感受到信息傳媒在生活的重要性。 三、課程 (k232。ch233。ng)資源的開發(fā)與運用
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