四年級語文上冊教案——爬山虎的腳教學(xué)設(shè)計及反思(編輯修改稿)
2025-08-15 00:27 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 0讀讀典型的生字和新詞。并交流疊的書寫特點(diǎn)。 均勻嫩莖葉柄蛟龍重疊空隙痕跡逐漸 0說說此時心中的爬山虎。（圖片感知和文本閱讀之后，一定會對爬山虎產(chǎn)生新的感受。） 0聽或跟錄音朗讀，思考：課文寫了爬山虎的哪幾個方面？ 0討論：課文 寫了爬山虎的哪幾個方面？ 三、細(xì)究，感悟 0葉圣陶爺爺是如何經(jīng)過自己長期細(xì)致地觀察，通過自己形象逼真的描寫，來介紹爬山虎的呢？自由讀第二自然段，說說爬山虎的葉子是怎樣的？ 0學(xué)習(xí)句子：爬山虎的嫩葉，不大引人注意，引人注意的是長大了的葉子。那些葉子綠得那么新鮮，看著非常舒服。（隨機(jī)討論：你認(rèn)為該怎么讀？為什么要這樣讀？） 4 10：學(xué)習(xí)句子：葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么均勻，沒有重疊起來的，也不留一點(diǎn)兒空隙。（隨機(jī)討論：從這句話中我們可以體會到爬山虎葉子還獨(dú)特在哪里？） 1過渡：哦！怪不得一陣風(fēng)拂過，一墻的葉子就漾起波紋，好看得很。 1閱讀了上
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