六年級語文山中訪友教學設計a案(編輯修改稿)
2025-08-14 23:19 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 勞任怨為大家服務的品質。 3 （ 5）體會寫法。 作者用擬人化的手法，把自己對老橋的深厚感情，生動地傳達給了我們讀者。 抄寫生字詞語 第二課時 聽寫詞語，復習引入 （ 1）聽寫詞語。 清爽德高望重吟誦唱和瀑布陡峭挺拔身軀津津樂道精致蘊含奧秘別有深意俠客 （ 2）引入：這節(jié)課，我們繼續(xù)跟隨作者，走進山林去訪友。 讀文感悟，體驗情感 （ 1）默讀課文第 4。一 。7自然段，用橫線劃出，訪問了哪些朋友 （ 2）再讀課文，找一找，從哪些描寫中可以看出我和山里的朋友有著深厚的感情 （ 3）交流感受，隨機教學。 ①第 4自然段：重點點撥對樹的有關句子的體驗。 讀一讀，體會作者當時人樹相融的感受。 感受 幻境，體會寫法。 4 ②第
范文總結相關推薦
鄂ICP備17016276號-1