小學(xué)四年級語文教案——在比較剖析中感悟(編輯修改稿)
2025-08-14 23:16 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 跳下，從年齡看，一個(gè)是小伙子， mdash。個(gè)是老爺爺：從汽車看，一個(gè)在卡車駕駛室里下車必須跳，而小伙子年輕，也能夠跳，一個(gè)是小轎車，要下車只需走，而老爺爺年紀(jì)大也必須走。而行人較多，他們各有各的走法，一個(gè)來字都能包含進(jìn) 去。 師：說得太好了?？梢?，我們讀文章要抓住重點(diǎn)詞語反復(fù)品味，寫文章要注意精心選用詞語。 案例解讀 由上面的教學(xué)片斷可以清楚地看出，學(xué)生對作者用詞的準(zhǔn)確和考究不僅是有所感而是深有所感；不僅有所悟，而且深有所悟。這是為什么呢 ?很重要的一點(diǎn)，就是教者關(guān)于抓住重點(diǎn)詞語、聯(lián)系情境，引導(dǎo)比較，分析探究，從而讓學(xué)生在情境的比較中感悟用詞的準(zhǔn)確。這就注意了感悟的情境性、具體性和形象性。這是任何用詞準(zhǔn)確、生動形象的抽象講解難以做到的。 講究衣著的人，不但注意到布料的品質(zhì)，而且特別注意到花紋和色彩的適宜與和諧。如果在指導(dǎo)閱讀和表達(dá)時(shí)每遇一詞，每用一詞，就引導(dǎo)聯(lián)系與之相近的一串詞，并辯別它們語音的強(qiáng)弱。范圍廣狹，程度的深淺，色彩的濃淡，從語言的微妙變化中體察情思的 4 微妙變化，由語言的細(xì)微變化，由意義的細(xì)微差
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