小學(xué)四年級語文教案——雨中教學(xué)設(shè)計之一(編輯修改稿)
2024-08-14 22:50 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 聲構(gòu)成的一首人間真善美的交響 曲。 交流心得，品詞賞句：結(jié)合課后思考 middot。練習(xí) 3，引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)最后一個自然段，教師做點睛之筆的點撥。 三、抒情：體驗情感美。 3 文學(xué)作品主要是以情感人的，而牽動讀者心弦，折騰讀者情感的東西不是別的，恰恰是奔瀉流淌在作品中的情，一種真實的情。教學(xué)時，我們可以入而與之俱化。 應(yīng)文設(shè)境，從旁補白：也許是心急，也許是路滑，拐彎時車子一歪，蘋果滾得滿地都是，姑娘慌手慌腳地從車上下來撿蘋果。正在這時候，一群放學(xué)回家的孩子撐著雨傘走了過來，mdash。mdash。mdash。mdash。mdash。mdash。 捕捉典型，感悟情感： （ 1）扮演角色，指導(dǎo)朗讀。個別讀：別著急，大姐姐，保證一個也不會少。理解孩子誠實、善解人意的心靈；來！咱們封
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1