小學三年級語文教案——西沙漁人教學設計(編輯修改稿)
2025-08-14 22:38 本頁面
【文章內容簡介】 237。)回 顧。 西沙漁人給你留下 (li xi224。)了怎樣的印象？ 什么叫機智 (jīzh236。)、剽悍？ 二、學習 (xu233。x237。)課文第一段。 默讀 (m242。d)第 2 自然段，邊讀邊思考：從哪些地方可以看出西沙漁人的機智、剽悍？ 討論交流，理解句子。 4 （ 1）他們駕一葉扁舟就敢出沒在波濤險惡的南海上。 重點詞語：一葉扁舟，波濤險惡 （ 2）他們敢于潛入幾十米深的海底采集海參、珊瑚，敢于下海擒拿七八百斤重的大海龜，甚至敢于只身去釣鯊魚。 重點理解：敢于敢于敢于，只身、甚至 （ 3）但西沙漁人偏偏喜歡釣鯊魚。 A、哪個詞語體現(xiàn)了西沙漁人的剽悍？（偏偏） B、鯊魚很兇猛異常，從哪兒可以看出？ C、指導朗讀。 三、深入閱讀第二段。 自讀第 3 自然段，思考：西沙漁人設計 (sh232。j236。)了一種怎樣特殊的釣鉤？ （ 1）特殊在哪兒 (nǎr)呢？請學生找出文中句子讀一讀。 （ 2）讓學生用簡筆畫試著畫畫這種特殊 (t232。shū)的釣鉤。 （ 3）想象說話 (shuō hu224。)：從西沙漁人設計的這種特殊釣鉤，你想對他們說些什么呢？ 指名
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