小學語文四年級教案——西沙漁人教學設計之二(編輯修改稿)
2025-10-07 01:35 本頁面
【文章內容簡介】 理解部分新詞語的意思，完成作業(yè)本第6題 邊讀邊思考，能回答課后問題；感受西沙漁人勇敢、機智、剽悍的品格，培養(yǎng)學生的陽剛之氣?！ 〗虒W過程： 一、復習 回憶課文大概內容 認讀生字詞語（多音字及近義詞） 二、學習課文 學習單元提示，知道默讀要邊讀邊思考，可以先提出問題，再到課文中仔細去尋找，讓自己的讀有目的?！ 。ㄒ唬W習第2自然段 用剛才學的默讀方法，自學一二自然段 學生提問（容易的由學生自已解答，有困難的可以相互交流） 如為什么說西沙漁人是機智、剽悍的海獵手？ 可以先理解剽悍的意思。除了引導學生在第2自然段中找以外（敢于出沒在波濤險惡的南海上，
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