20xx小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)教案——西沙漁人第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之一(編輯修改稿)
2024-09-21 23:37 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 、釣鉤特殊、方法巧妙。 剽悍是敏捷而勇猛。學(xué)生可能會(huì)先在第 2自然段中找，認(rèn)為他們的機(jī)智勇敢、剽悍表現(xiàn)在就敢于出沒(méi)在波濤險(xiǎn)惡的南海上，敢于潛入幾十米深的海底采集海珊瑚，敢于只身去釣鯊魚。 ⑴師引導(dǎo)他們講理由?！部勺プ∫蝗~扁舟、波濤險(xiǎn)惡幾十米深、七八百斤重、只身釣鯊等重點(diǎn)詞理解，也可以用描述法，比擬法講〕 師配合出 示〈漁人海底采海參、珊瑚〉、鯊魚的幻燈片。引導(dǎo)學(xué)生用幾個(gè)字小結(jié)，并板書：船小浪大、海深 ⑵提示學(xué)生注意敢于只身去釣鯊魚前的甚至，〔是什么意思？為什么要在釣鯊魚前加上這個(gè)詞？〕出示虎鯊圖，你有什么要向同學(xué)介紹的嗎？ 生結(jié)合自己收集的資料和第二自然段，要點(diǎn)：抓住兇猛異常、血肉模糊介紹?！不脽舫鍪具@兒的鯊魚大多屬于血肉模糊。〕 引導(dǎo)學(xué)生概括魚猛，并指導(dǎo)學(xué)生把虎鯊的兇猛讀出來(lái)。 5 如生有困難，師出示自己收集的資料并提示學(xué)生可以結(jié)合第二自然段談。 ⑶幻燈出示：西沙漁人偏偏喜愛(ài)釣它。 如生沒(méi)找出，師：這真是一種可怕的動(dòng)物，它兇猛異常，要吃人，可是 mdash。mdash。讓學(xué)生接，抓住偏偏來(lái)體會(huì)，這個(gè)詞突出了西沙漁人敢于與兇猛的鯊魚搏斗。 如生只找到第二自然段，師指出，這個(gè)問(wèn)題不僅涉及第 2自然段，還涉及到全文。讓學(xué)生看課文再自學(xué)、小組討論，師下小組指導(dǎo)。 釣鉤特殊：〔釣鉤好在哪兒？西沙漁人設(shè)計(jì)這
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