四年級語文上冊教案——那片綠綠的爬山虎教學設計第一課時(編輯修改稿)
2025-08-14 22:10 本頁面
【文章內容簡介】 ，愿意和大家分享一下嗎 生字教學 真了不起呀，我想課文中的這些詞語大家就更不在話下了吧！誰愿意來讀一讀 出示、推薦、修改、愣住、燥熱、眼簾、刪掉、融洽、黃昏、蘊含、搖曳、意義非凡、春風拂面、堪稱楷模 學生讀。 你覺得哪個字比較難寫？（生回答） 4 看老師來寫寫這個詞，（薦昏） 大家拿出生字抄寫本來寫一寫這兩個字。每個字寫兩個。 寫字時，頭放正，背挺直，腳并攏。 齊讀詞語。 了解課文梗概。 師：好 ,同學們學的真不錯 ,學習詞語的目的關鍵在于運用 ,下面老師有個填空題 ,你能用這些詞語完成這些填空嗎 ?我們一起來看一看 出示：我上初三的時候，寫了一篇叫《一張畫像》的作文，經我的語文老師 （）在北京市少兒征文比賽中獲了獎。 一天語文老師給我看了葉圣陶爺爺給我（）的作文后我（）了。（在此處插入對愣住的理解） 在他的批改中我感受到了他的認真、平和以及溫暖，猶如（）。 更讓我激動的事，那年暑假他還邀請我去他家做客。一進門撲入（）的是一墻綠綠的爬山虎，它使我消去了夏天的
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