六年級語文教案——我們互通有無教學(xué)設(shè)計(jì)2(編輯修改稿)
2025-08-14 20:38 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 波羅和鄭和的舉動在他們那個時代里，對我國產(chǎn)生了怎么樣的影響在今天看來，又具有怎樣的歷史意義你認(rèn)為這種影響能夠持續(xù)到今天的理由是什么 3．為紀(jì)念鄭和下西洋之舉， 600年后的今天，兩岸青年又開始重走鄭和下西洋之路。 自由閱讀《兩岸青年重走鄭和下西洋之路》。 討論：如果有機(jī)會，你會不會去參加這樣的活動說說你的理由。 三、學(xué)習(xí)走向世界的中國大蒜 3 1．朗讀《小華家的大蒜》。討論：小華家的大蒜的遭遇說明了什么問題參與國際競爭要注意哪些事項(xiàng) 2．閱讀《美國大蒜向中國大蒜低頭》。 討論：你聽說過類似的新聞嗎這些新聞表明了一個怎樣
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