六年級語文教案——窮人教學設(shè)計之2(編輯修改稿)
2024-11-16 23:51 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 如果桑娜把這兩個孤兒抱過來，（）。 ?、?、桑娜想：與其（），不如（）。寧可（），也要（）?！ 。?、我們一起讀第８小節(jié)，體現(xiàn)出桑娜這種美麗的心靈－－指導朗讀，齊讀第８節(jié)。 ㈢、１、下面我們再來學習如今叫我怎么對他說 ?。?、自由朗讀桑娜對漁夫說的話，２１節(jié)、２３節(jié)，想：你從桑娜這些話中讀懂了什么 ?。?、此時的桑娜欲言又止，所以這里出現(xiàn)了兩次沉默，請大家聯(lián)系課文想象桑娜和漁夫為什么沉默在這兩次沉默中他們各自會想些什么（板書：沉默、沉默） ?。础W習第一次沉默內(nèi)容。（板書：沉默） 想象：桑娜為什么沉默心里在想什么 漁夫為什么沉默心里在想什么 ５、學習第二次沉默內(nèi)容?！ ∠胂螅荷Ｄ葹槭裁闯聊睦镌谙胧裁础 O夫為什么沉默心里會想什么 ６、自讀第２４節(jié)，你漁夫的話中讀懂了什么 筆頭訓練： 漁夫心里想：如果不把這兩個孩子抱來，（）?！ ∪绻堰@兩個孩子抱來，（）。 與其
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