五年級語文教案——金色的腳印教學設計(編輯修改稿)
2025-08-14 20:01 本頁面
【文章內容簡介】 。 2．板書課題： 11*金色的腳印 二、初讀課文，理清脈絡 3 1．輕聲自由讀課文，邊讀邊想： A課文重點寫了哪幾個角色 B老狐貍為救小狐貍都做了哪些事，正太郎做了哪些事 C當正太郎失足受 傷時，狐貍們是怎么做的 2．讀后講討論交流上述問題，引導學生完成板書： 小狐貍 喂奶要回 咬木樁放歸樹林 喂食 老狐貍正太郎 搭救 3．根據板書，讓學生簡要說說課文講了一件什么事起因、經過、結果怎樣 三、自主探究，討論交流 1．過渡談話：剛才同學們圍繞老師提出的三個問題認真地進行了研究和討論。但請大家記住：提出一個問題比解決一個問題更重要。除了這些問題，你還能提出更有價值的問題嗎（教師根據學
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