人教版體育與健康1-2年級(jí)第5節(jié)攀登、爬越、平衡與游戲word教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-12-25 03:05 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 90” 小 小 中 一 /教與學(xué) 師生問(wèn)好 宣布課的內(nèi)容 檢查課堂常規(guī) 一 /要求：快、靜、齊 二 /教師提出游戲方法（以小組形式進(jìn)行齊步走，聽(tīng)到教師哨音即找到口令相符合的伙伴） 師生同練 表?yè)P(yáng)、小結(jié) 二 /要求：隊(duì)伍整齊、反應(yīng)快 ★安全小貼士：注意隊(duì)伍之間的間隔 三 /教師提出練習(xí)的方法 音伴師生同操 表?yè)P(yáng)、小結(jié) 三 /要求：有節(jié)奏、有力 、到位 ★安全小貼士：注意合理的站位 四 /教與學(xué) 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入課題，學(xué)生集體自主練習(xí)，練習(xí)中教師強(qiáng)調(diào)學(xué)練距離 要求：手腳協(xié)調(diào)用力 ★ ★ ★ ★ “爬過(guò)鐵絲網(wǎng)”—— 俯臥爬行練習(xí) “翻越小土坡”—— 爬越 30cm障礙物練習(xí) 4“占領(lǐng)高地” —— 爬越 30cm 障礙物 比賽 3 2 3 25” 3 25” 2 25” 3 中 中 中 師：“你們能用什么方法爬過(guò)高低不平的鐵絲網(wǎng)”，學(xué)生集體練習(xí)爬行，教師不斷強(qiáng)調(diào)學(xué)練距離 教師提問(wèn)：高的如何爬、低得如何爬，學(xué)生討論，學(xué)生兩種不同姿態(tài)示范（一種腹部緊貼地面、一種腹部離開(kāi)地面），教師歸納，學(xué)生再次練習(xí)，教師強(qiáng)調(diào)學(xué)練距離 要求：能根據(jù)不同情況爬行 教師提問(wèn)“你們?cè)鯓幽茼樌呐肋^(guò)土坡，哪一種方法適合 ”，學(xué)生分組自主練習(xí)，教師強(qiáng)調(diào)學(xué)練距離 表?yè)P(yáng)動(dòng)作好 (有跨腿及團(tuán)身滾地 )的同學(xué)，教師示范，學(xué)生根據(jù)要求分組自主練習(xí)（有跨腿及團(tuán)身滾地動(dòng)作），組員之間相互評(píng)價(jià)達(dá)到要求的同學(xué)可以得到笑臉，課后分發(fā)） 要求：有跨腿及團(tuán)身滾地動(dòng)作 教師增加爬越難
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