二年級體育跳躍與游戲教學設計(編輯修改稿)
2024-12-06 03:38 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 根據(jù)學生實際情況，教學過程分為：開始部分——愉悅熱身——情境導入——掌握技能——鞏固提高——恢復身心六個環(huán)節(jié)。 (一)開始部分： 課堂常規(guī) 集合整隊，報告人數(shù)?！ 熒鷨柡? 宣布本節(jié)課的內(nèi)容及要求?！ “才乓娏暽＝M織方法：按四路隊形 教學要求： (1)集合整隊快、靜、齊。 (2)見習生協(xié)助老師上課?！ ?二)愉悅熱身 倍爽健身操?！ ⊥绞植佟 ?三)情境導入 活動內(nèi)容：認識動物——出示四張卡片讓同學們猜出示的卡片什么動物(袋鼠、小松鼠、小兔子、老虎) 同學們分組模仿四種小動物，在模仿的過程中思考它們有那些共同點。經(jīng)練習后，這四種小動物的共同特點是：雙腳同時起跳同時落地，落地輕輕的。根據(jù)小動物的共同特點在分組再練習， 提出問題：怎樣才能跳得更高更遠呢?叫學生回答——用力擺臂與蹬地。叫一名學生展示引出課題——立定跳遠?！ 〗虒W要求：生動形象、組織隊形：集中式、設計意圖：本環(huán)節(jié)通過創(chuàng)設了對小青蛙以及其他動物的模仿情境，激發(fā)起學生的興趣，發(fā)展了學生觀察能力、模仿能力及動作協(xié)調(diào)能力?！ ?四)掌握技能 活動內(nèi)容：學習立定跳遠的方法 分組練習立定跳遠(對學生進行激勵) 教師請出自愿出列的學生進行示范，給予評價。(同時給予學生掌聲鼓勵——積極學習和思考) 教師示范分解和完整立定跳遠的動作，使學生初步了解立定跳遠的動作要領，并組織學生進行統(tǒng)一自我練習，體驗兩腿用力蹬地跳起，腳跟著地，落地平穩(wěn)的方法?！ 幼饕c 兩腳自然開立于起跳線后，經(jīng)過兩臂預擺(也有做好臂后下舉的靜止姿勢)，配合兩腳屈膝蹬伸，向前上方跳出，收腿向前落地，屈膝緩沖?！ ⊥暾痉叮侯A擺、蹬地、騰空、落地。 練習之后會出現(xiàn)錯誤動作(兩腳同時用力蹬地，手臂后擺等情況)，教師及時給予糾正并說明原因?！ 幼饕I總結(jié) 一擺二蹲三跳起， 快速蹲地展身體， 收腹提膝伸小腿， 后跟著地向前起。 設計意圖：充分發(fā)揮學生的主體作用，讓學生在自主嘗試、相互交流評價中體會、掌握立定跳遠的技術要領?！ ?五)鞏固提高： ”比一比、賽一賽”游戲 游戲一：兩人一組，進行石頭、剪子、布比一比誰最快跳到終點。(石頭、剪子、布勝者往前跳一次、輸者原地不動。) 要求：運用立定跳遠動作進行跳動?！ 〗處熢u定結(jié)果，進行表揚鼓勵?！ ∮螒蚨骸鼻嗤苓^河”游戲 游戲過程： 引導學生按正確的動作要領，跳過一定寬度的小河(用自己手中的跳繩做成小河，河的寬度按自己的能力去調(diào)整，體驗立定跳遠的動作)?？凑l跳得又遠又穩(wěn)，隨時表揚鼓勵。 組織教法： 跳繩擺成小河，按一三五后轉(zhuǎn)與二四六排相對而立進行練習，一個人跳一個人評價。 教學要求： 是否雙腳同時起跳和落地，是否跳過河。(注意：一定要強調(diào)用跳繩做河的時候，要求把手柄放旁邊，避免危險事故發(fā)生。) (教師在活動過程中要關注學生的學習狀態(tài)，如果有些障礙難度過大，教師要及時進行調(diào)整，確?；顒幽馨踩樌倪M行。) 教學意圖： 讓學生強化對立定跳遠的動作要領的理解和體會。發(fā)展學生的彈跳能力與協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作的精神。激活學生的創(chuàng)新思維，同時將知識延伸，為后面學習助跑跳遠奠定基礎。 (六)結(jié)束部分： 恢復身心 集合整隊。組織方法：按廣播體操隊形站立?！ 》潘删毩暯虒W方法：教師帶領下完成。教學要求：學生充分放松，心情舒暢。) 教學意圖： 勝利歸來喜悅心情盡情綻放。隨音樂帶領學生跳”蟲兒飛”舞蹈。(學生隨音樂節(jié)奏翩翩起舞，輕松愉快。學生充分放松，心情舒暢。) 小結(jié)：組織學生相互交流，評比本課之星?！ ⌒枷抡n，師生再見?！ 《昙夡w育跳躍與游戲教學設計3 教材 一、自編韻律操二、投擲三、游戲 教具 壘球10個 教學內(nèi)容 一、自編韻律操二、投擲：助跑投 擲壘球三、游戲：快找同伴 教學目標 一、繼續(xù)學習自編韻律操57節(jié)的動作要領，提高學生的韻律感節(jié)奏感及身體的協(xié)調(diào)性。二、初步學習助跑擲壘球的動作方法，發(fā)展學生協(xié)調(diào)性和上肢力量及投擲能力。三、學會游戲“快找同伴”游戲方法，提高學
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