【文章內(nèi)容簡介】 ，自控能力不強，組織紀律能維持。但他們活潑好動，非常樂意參加體育活動和上體育課，通過學習，先對隊列的有關(guān)動作掌握好，再根據(jù)學生的心理特點，因材施教，合理處理教材，充分調(diào)動學生的自主性，積極學習，使學生在德、智、體、美、勞儲方面都能得到發(fā)展和提高?！　∪⒔滩姆治觯骸　”緦W期二年級體育內(nèi)容有走、跑、跳、體操及游戲等內(nèi)容，以游戲為主，將其他內(nèi)容穿插其中，使學生在娛樂之中既鍛煉了身體，又增強了體質(zhì)，還學到了簡單的體育知識?！　∷?、教學研究內(nèi)容：　　、游戲教材，應(yīng)突出課堂上練的教學方法，難點是隊列的基本動作，使學生從小就建立正確的動作概念和動作方法，但是對于二年級來說是比較難做的，可采用直觀教學，利用互相幫助和課外活動的方式來突破這一難點教材?！　。罕緦W期的教研專題“體育教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力”　　、研究課、公開課的內(nèi)容與時間安排　　一至九周擲輕物　　十至十五快速跑　　十六至二十跳短繩　　五、教學措施、教學進度與教學時間安排　　，遵守考勤制度，按時上課?！　?，認真聽講，積極學習?！　。酱賹W習。　　，精講多練，搞好“自主、綜合、拓展、創(chuàng)新”研究?！　。瑸槿藥煴?。　?。骸　。?）注重智力因素與非智力因素協(xié)調(diào)發(fā)展，寓教于樂，促進學生全面發(fā)展?！　。?）加強對實驗課題的研究，定期舉行聽課，評課活動和專題研討?！　《昙壪聝泽w育教學計劃7一、學情分析　　二年級的學生，年齡小、注意力不集中，活潑好動，興趣難持久，自我約束能力不強，對體育課的認識不足，加上體育室外課干擾因素多，每一個一線的體育老師都知道：要上好、上活低段的體育課是有一定難度。體育教師在進行教學時會遇到很多困難，特別是在組織教學方面，有的教師會感到束手無策，因而嚴重影響教學質(zhì)量，教學任務(wù)也很難完成。但學生對體育活動有一種好奇和新鮮感，他們的模仿能力較強，尤其使對新學技術(shù)動作的第一印象特別深，對體育興趣是從模仿開始的，并在愉快的體驗中加深和發(fā)展。因此，要讓學生真正投入到體育課堂中來，就要求教師多動腦、多引導、多激勵，抓住學生的興趣，從學生的直觀入手，讓學生感受到體育活動和體育課的樂趣，這樣才能起到事半功倍的效果?！　《?、學習目標　　1．使學生初步了解體育鍛煉對身體健康的影響，知道一些保護自身健康的基礎(chǔ)常識，教育學生熱愛生命、關(guān)心健康?！　?．使學生學會一些基本運動、游戲和韻律活動的方法，培養(yǎng)正確的身體姿態(tài)，發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動能力。　　3．使學生感受和體驗到參加體育活動的樂趣，具有活潑、樂觀、愉快的情緒和積極參加體育活動的態(tài)度，培養(yǎng)同伙間友好相處、團結(jié)協(xié)作的精神。　　4．使學生了解做操的好處及簡單的安全常識，初步懂得一些個人衛(wèi)生與健康的常識和方法，逐步養(yǎng)成正確的身體姿勢和良好的生活習慣，學會與同伴友好相處，培養(yǎng)互相關(guān)心的優(yōu)良品質(zhì)　　5．培養(yǎng)榮譽感和責任心，對學生進行愛國主義和集體主義，良好道德的教育。　　三、教學進度　　一　　—　　引導課，體育常識：做早操的好處　　隊列隊形。游戲：快快集合　　二　　—　　基本體操；隊列：排縱隊，橫隊；　　基本體操；游戲：報數(shù)比賽；　　三　　—　　基本體操；游戲：一切行動聽指揮；　　基本體操；隊列隊型練習；　　四　　—　　基本體操；隊列：原地轉(zhuǎn)法；　　基本體操；隊列隊型練習；　　五　　—　　隊列；原地轉(zhuǎn)法；復習基本體操；　　技巧；前后滾動；游戲：障礙賽跑；　　六　　—　　游戲課：端水平衡；障礙賽跑；　　技巧：前后滾動；游戲：繞木棒接力；　　七　　—　　韻律活動；走：各種姿勢的走；　　各種正確姿勢的走；游戲：迎面接力；　　八　　—　　隊列：報數(shù)；復習：各種姿勢的走；　　韻律活動；隊列：報數(shù)；　　九　　　　技巧：前滾翻；游戲：跳墊子游戲；　　技巧：前滾翻；游戲：換物接力；　　十　　　　勞動模仿操；游戲：迎面接力；　　勞動模仿操；游戲：換物接力；　　十一　　　　隊列：齊步走立定；勞動模仿操；　　游戲課：蹦蹦跳跳；長江黃河；　　十二　　　　隊列：走圓形；十字接力；　　技巧：立臥撐；游戲：換物接力；　　十三　　—　　基本體操；游戲：“8”字接力；　　徒手操；游戲：改換目標；　　十四　　　　跳小繩；游戲：迎面接力跑；　　走跑交替；復習跳小繩；　　十五　　—　　走跑練習；游戲：跳進去拍人；　　韻律活動；找自己的家；　　十六　　—　　走跑交替；跳小繩；　　1分鐘跳小繩；隊列隊型練習；　　十七　　—　　各種姿勢的走；游戲：長江黃河；　　基本體操；游戲：一切行動聽指揮；　　十八　　　　期末測試　　四、教學措施　　，提高課堂組織的效果?！　。岣呔毩暤姆e極性　　　　，提高練習的效果　　，吸取經(jīng)驗，采取多種教學手段，因地制宜，合理開展體育課堂教學?！　《昙壪聝泽w育教學計劃8一、學情分析：　　二年級的學生年齡比較小，基礎(chǔ)比較薄弱，對動作事物結(jié)構(gòu)的思考較為膚淺，身體素質(zhì)較差，但是二年級學生形象思維十分活躍，語言和行為歡快活躍。個人能力的提高和思維方式發(fā)生了變化，經(jīng)過二年級上半學期的學習，學生心理趨向穩(wěn)定，顯示出一定的個性特征，個人能處理的問題越來越多，自信心不斷增強，一年級的恐慌心情已經(jīng)很少見到，即使遇到了什么困難，自己也能從容面對。針對這些特點，應(yīng)著重對學生繼續(xù)進行常規(guī)和紀律性教育同時，進行啟發(fā)誘導，提高其積極性和競爭意識?！　《?、教材分析　　二年級的學生年齡還小，教材內(nèi)容都不再是為運動技術(shù)的發(fā)展打基礎(chǔ)，而是以學生為主體，選擇以發(fā)展基本活動能力為主的鍛煉活動和游戲。教材內(nèi)容強調(diào)學生的興趣，并能有效地落實小學體育的目標。具體的教學內(nèi)容，以游戲為主，分為基本活動和游戲。在基本活動中有一些簡單的技術(shù)動作，也大都以游戲作為手段和方法進行教學。