二年級上冊體育教學計劃(編輯修改稿)
2025-04-13 02:43 本頁面
【文章內容簡介】 學生，充分發(fā)揮學生的主體作用。讓學生在玩的過程中主動學習、主動探索，培養(yǎng)學生的自學、自練、自評的能力。多利用情景主題法進行教學，靈活安排游戲內容，讓學生學在其中，樂于其中?！ ≡诮虒W中應貫徹如下注意事項： 學生年齡較小，在教學中采用游戲教學時，要注意強調安全教育?！ ⌒W生好勝心比較強，可以利用這個特點進行一些教學比賽，增強學生鍛煉的效果。 在教學中要注意因材施教。 二年級上冊體育教學計劃篇二 一：學生分析 二年級的學生年齡比較小，基礎比較薄弱，對動作事物結構的思考較為膚淺，身體素質較差，意志力比較薄弱，但是二年級學生形象思維十分活躍，語言和行為歡快活躍。個人能力的提高和思維方式發(fā)生了變化，二年級學生心理趨向穩(wěn)定，顯示出一定的個性特征，個人能處理的問題越來越多，自信心不斷增強，一年級的恐慌心情已經很少見到，即使遇到了什么困難，自己也能從容面對。出現(xiàn)了競爭意識。針對這些特點
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