三年級體育與健康教學設計(編輯修改稿)
2025-10-14 02:56 本頁面
【文章內容簡介】 0分學 生 活 動學生了解技術環(huán)節(jié)的任務。了解跳遠的規(guī)則知識擴展重點掌握助跑和的技術起跳高階段 觀 看 蹲 踞 式觀看蹲踞式跳遠（課件）觀看蹲踞式跳遠視頻教學對學生講解跳遠的發(fā)展歷史及國內國外的跳遠記錄。學習如何進行實踐練習分跳 遠 課 件小 結 教 學本節(jié)課對跳遠的了解 分反 思評析：通過研修網(wǎng)中新課程的學習，看到自己有很多的不足，教學中的成功或不足、教學中學生鍛煉的情況、教學中的改革創(chuàng)新等。在課后重新審視分析課的發(fā)展變化，反思與修正自己的教學行為，經(jīng)常進行換位思考，可拓寬教師的教學思路。日后對隨筆進行歸類、整理、總結，是教學參考的第一手借鑒資料以及撰寫論文的極好素材，會促使自己的教育理論不斷升華，教學水平不斷提高。在體育教學基本技能要扎實，口令要清晰，示范要正確優(yōu)美，保護、幫助得力；教態(tài)要自然，具有創(chuàng)設和諧教學氣氛和教學情景的能力，能駕馭教學全過程；重視師生間的交流與互動，保持學生學習的積極性等。一節(jié)成功的課，結構是嚴謹?shù)?、各部分之間環(huán)環(huán)相扣，過渡自然，時間分配合理、練習密度、練習次數(shù)、練習強度、運動生理負荷設計合理，效率高。我的教學設計還有很多不成熟，在這堂課的設計中，理論演示跳遠動作和學生如何練習這個環(huán)節(jié)沒有出現(xiàn)。以后應加強學習.第三篇：三年級體育與健康教學工作總結三年級體育與健康教學工作總結本學期即將結束，通過一個學期的教學工作，發(fā)現(xiàn)了教學過程中的一些缺點和長處，為了使今后的體育教學更好的對學生的身心健康起到促進作用，現(xiàn)對本學期的工作做如下總結：學生上課積極性高，能在老師的要求下積極鍛煉，對學生本身增強體質，矯正和補償身心缺陷起到了很大的作用。特別是對培智一年級和三年級的學生，使他們養(yǎng)成了良好的行為習慣和正確的課堂常規(guī)。通過體育課的鍛煉，使那些有行動障礙的學生消除了自卑心理，感受到了學校、班級和老師的溫暖，有利于學生在今后的學習過程中樹立良好的自尊心，促進德、智，體等方面的全面發(fā)展。整個體育教學，突出了實用性和趣味性的原則，既保證了學生得到積極鍛煉，又使學生在學習過程中感到愉快，養(yǎng)成了鍛煉身體的習慣。在教案的編寫上，突出了個別化教學原則，盡量使每個學生都能有適合自己的活動內容和活動方式，更增強了學生的自信心，使他了解到自己在這個群體中重要性，是我們這個大家庭中不可缺少的一員。在教學過程中，教學進度和教學內容的安排，按照由易到難，由簡到繁的原則，實行多次重復練習，使
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